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幸福國中以「SDG11 永續城市」為主題開設彈性學習課程,教師提出的探究問題為「交通系統的設計如何影響城市的碳排放?」再讓學生分組設計資料蒐集方法進行探究。課程實施後,發現學生未能積極投入探究過程。
7.針對情境中「學生未能積極投入探究過程」的問題,分別從「教師教學」和「學生學習」兩方面,各提出兩項可能的成因。(6分)
申論題作答 (共 138 筆)
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陳婕妤
申論題作答 #87976
63 分
63
總分
18秒 總時間
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2026.06
正文
教師教學：教師可能未提供足夠且明確的引導，使得學生無法理解課堂內容。 學...
黃嘉男
申論題作答 #87876
84 分
84
總分
10分57秒 總時間
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2026.06
正文
教師教學: 1.提供之主題沒有貼近學生之生活經驗，故無法引起學習動機。 2.僅...
秦心的老公
申論題作答 #87864
50 分
50
總分
12秒 總時間
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2026.06
正文
教師教學 若教師未提供鷹架的狀態下，可能使探究過程程序不明確、效率低，因...
小邱
申論題作答 #87800
95 分
95
總分
36秒 總時間
4 人解鎖
2026.06
正文
一、教師教學方面 1. 教師提供的探究鷹架不足 教師雖然提出探究問題，但若沒...
Qhamster
申論題作答 #87579
77 分
77
總分
6分51秒 總時間
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2026.06
作答大綱
題目距離學生遙遠、未給予足夠的前導組織 分組互動、缺失興趣
正文
一、教師教學 1.題目設定太過遙遠困難:「城市的交通設計」，對學生而言範圍太...
bennychang
申論題作答 #87577
92 分
92
總分
11分56秒 總時間
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2026.06
正文
教師教學: 1.引起動機不足:環境永續問題未能引起學生學習動機。 2.教學內容不...
KHC
申論題作答 #87505
47 分
47
總分
3分39秒 總時間
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2026.06
正文
（1）教師教學 原因一：可能未引導學生探究的策略 原因二：可能沒有清楚說明...
羅傑說你是2486
申論題作答 #87239
84 分
84
總分
15秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
7. 教師教學：（1）教師可能在教學的過程中沒有充分說明探究的方向及題目背後...
鄭為多
申論題作答 #86795
59 分
59
總分
8秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
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哲
申論題作答 #86577
77 分
77
總分
12分15秒 總時間
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2026.06
正文
教師教學: (1)未能注意學生分組狀況，可能導致一個小組內沒有適合的領導者引...
詳解 (共 6 筆)
回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
詳解 #6492587
以下是針對情境中「學生未能積極投入探究...
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Samoyed
詳解 #6493778
(一) 教師教學面 缺乏足夠的前導教...
(共 260 字，隱藏中）
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RuRu
詳解 #6586702
教師教學
1.教師沒有充分引導學生，導致學生找不到問題的研究方向，因此學生無所適從。
2.教師在引導過程中給予過多提示或直接告訴學生答案，導致學生沒有實際完成探究。
學生學習
1.學生本身沒有探究精神，習慣等著老師給答案，因此沒有主動探究。
2.學生學習動機不足，不想參與課堂，覺得課堂無聊，因此無所事事甚至搗亂。
100006038847918
詳解 #6881315
7.以下可能是學生未能積極投入研究之原因:
(1)教師教學:
①教師未能進行充分引導:教師在教學過程中，可能因未充分進行引導，致使學生不知從何開始。
②課程設計未能引起動機:此課程設計可能與學生生活間缺乏連結性，因此未能引起學生探究之動機。
(2)學生學習:
①不符合學生起點行為:學生因此主題過於困難或缺乏探究之能力，故而未能積極投入探究。
②缺乏合作與溝通能力:學生間可能因工作分配不均、缺乏團隊溝通能力，而導致學生無法全心進行探究。
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hoyaijesus
詳解 #7391115
一、教師教學面向 （1）探究問題過於抽...
(共 315 字，隱藏中）
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Sun miss3667
詳解 #7321906
學生未能積極投入探究過程的可能成因
1. 教師教學層面
(1)引導與支援不足：教師雖提供問題，但未明確指導學生如何分解問題、設計可行的資料蒐集方式，導致學生感到困惑或無從下手。
(2)動機與連結不夠：教師未將探究活動與學生生活經驗或興趣連結，學生難以感受到探究的意義與價值，學習動機不足。
2. 學生學習層面
(1)能力不足或缺乏自信：學生可能缺乏設計資料蒐集方法或分析資料的能力，對自己的探究能力缺乏信心，導致消極投入。
3.缺乏合作與責任感：分組合作中，部分學生可能依賴同儕或推託責任，缺乏主動參與的態度，降低整體投入度。
