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幸福國中以「SDG11 永續城市」為主題開設彈性學習課程,教師提出的探究問題為「交通系統的設計如何影響城市的碳排放?」再讓學生分組設計資料蒐集方法進行探究。課程實施後,發現學生未能積極投入探究過程。
7.針對情境中「學生未能積極投入探究過程」的問題,分別從「教師教學」和「學生學習」兩方面,各提出兩項可能的成因。(6分)
申論題作答 (共 75 筆)
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jing
申論題作答 #69269
42 分
42
總分
6分26秒 總時間
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2026.06
正文
一、教師教學 1.由教師提出探究問題可能會限制學生的思考與創意。 2.教師選定...
廖致豪
申論題作答 #69175
50 分
50
總分
4分53秒 總時間
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2026.06
正文
教師問題為教師提供的問題缺乏學生的關聯性興趣,促使學生缺乏學習動機。 學...
王少辰
申論題作答 #66952
75 分
75
總分
9分47秒 總時間
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2026.06
作答大綱
分析教師端和學生端會發生的問題
正文
教師教學: 教師未能在同學進行探究時適度引導學生探究方向應該要往哪裡發展...
全圓佑老婆(今年要上岸版
申論題作答 #66427
92 分
92
總分
55分9秒 總時間
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2026.06
作答大綱
一、教師方面 1.為提供學習框架 2.題目與生活未連結 二、學生方面 1.先備知識...
正文
一、教師方面 1.未提供學習框架:教師僅提供探究題目,沒有給予方法或範例,...
CH
申論題作答 #65305
48 分
48
總分
4分11秒 總時間
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2026.06
作答大綱
教師:(1)教學內容太少 (2)主題太過籠統 學生:(1)國中能力尚不足 (2)分組活動...
正文
教師: (1)教學內容太少 (2)主題太過籠統 學生: (1)國中能力尚不足 (2)分組活...
吳承翰
申論題作答 #65079
93 分
93
總分
16分49秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
7. 教師教學: (1)主題設定過於抽象:「交通系統的設計如何影響城市的碳排放?」...
林姿妤
申論題作答 #64567
88 分
88
總分
15分30秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
1.教師教學方面: (1)問題設計抽象:主題過於抽象,學生難與生活連結,導致...
我最棒了
申論題作答 #64486
72 分
72
總分
4分4秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
教師教學:教師在過程中沒有給足夠的引導,給出題目後 學生學習:學生可能對...
正文
教師教學:教師在過程中沒有給足夠的引導,給出題目後就讓學生自由探索,在沒...
教檢一次過
申論題作答 #64320
55 分
55
總分
3分58秒 總時間
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2026.05
正文
造成學生未能積極投入探究過程的成因: 教師教學:可能因為教師並未把學習目...
ching
申論題作答 #61900
82 分
82
總分
22秒 總時間
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2026.05
正文
教師教學:1. 教師的教學內容可能過份著重於知識傳遞,課程對於學生而言吸引...
詳解 (共 6 筆)
回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
詳解 #6492587
以下是針對情境中「學生未能積極投入探究...
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Samoyed
詳解 #6493778
(一) 教師教學面 缺乏足夠的前導教...
(共 260 字,隱藏中)
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RuRu
詳解 #6586702
教師教學
1.教師沒有充分引導學生,導致學生找不到問題的研究方向,因此學生無所適從。
2.教師在引導過程中給予過多提示或直接告訴學生答案,導致學生沒有實際完成探究。
學生學習
1.學生本身沒有探究精神,習慣等著老師給答案,因此沒有主動探究。
2.學生學習動機不足,不想參與課堂,覺得課堂無聊,因此無所事事甚至搗亂。
100006038847918
詳解 #6881315
7.以下可能是學生未能積極投入研究之原因:
(1)教師教學:
①教師未能進行充分引導:教師在教學過程中,可能因未充分進行引導,致使學生不知從何開始。
②課程設計未能引起動機:此課程設計可能與學生生活間缺乏連結性,因此未能引起學生探究之動機。
(2)學生學習:
①不符合學生起點行為:學生因此主題過於困難或缺乏探究之能力,故而未能積極投入探究。
②缺乏合作與溝通能力:學生間可能因工作分配不均、缺乏團隊溝通能力,而導致學生無法全心進行探究。
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Sun miss3667
詳解 #7321906
學生未能積極投入探究過程的可能成因
1. 教師教學層面
(1)引導與支援不足:教師雖提供問題,但未明確指導學生如何分解問題、設計可行的資料蒐集方式,導致學生感到困惑或無從下手。
(2)動機與連結不夠:教師未將探究活動與學生生活經驗或興趣連結,學生難以感受到探究的意義與價值,學習動機不足。
2. 學生學習層面
(1)能力不足或缺乏自信:學生可能缺乏設計資料蒐集方法或分析資料的能力,對自己的探究能力缺乏信心,導致消極投入。
3.缺乏合作與責任感:分組合作中,部分學生可能依賴同儕或推託責任,缺乏主動參與的態度,降低整體投入度。
hoyaijesus
詳解 #7391115
一、教師教學面向 (1)探究問題過於抽...
(共 315 字,隱藏中)
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