阿摩線上測驗
題組內容
閱讀下文後，回答 4-6 題。
陳老師發現班上學生的數學能力落差很大，造成教學上很大的困擾。 為了解決這樣的問題，他採用合作學習法，將學生根據學習成就分成高、中高、 中低及低四種能力，依能力進行異質分組，每組內每種能力各一人，共 4 人，並分別稱 學生為教練、球員、經理。其中教練是高能力學生，球員是中高能力以及中低能力的 學生，而經理是低能力學生。
上課時，他先講解，然後公布題目，小組在指定時間內共同討論與解題，並派代表 搶答。如果教練答對得 1 分、球員答對得 2 分、經理答對得 3 分。在每節課後，他統計 每一組的得分，得分最高的小組可以得到小獎品。
4.許老師在進行觀課後，發現許多小組都是由教練直接給經理答案後，進行搶答。因此 提醒陳老師其教學方式並未完全符合分組合作學習的原則。請問陳老師的做法忽略 以下哪兩項合作學習的原則？(2 分)
甲、將學生依據能力進行異質分組
乙、檢核個別學生自己的學習成效
丙、促進小組成員之間的互相合作
丁、激勵低成就的學生能參與學習 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
申論題作答 (共 57 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 47 則可到正式頁面查看。
翰寶神偷
申論題作答 #72326
100 分
100
總分
1分45秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
作答大綱
C
正文
C
Teresa Chen
申論題作答 #72302
100 分
100
總分
22秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
C
賴心樺
申論題作答 #72140
100 分
100
總分
6分26秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
C，因題幹表示許老師在進行觀課後，發現許多小組都是由教練直接給經理答案後...
Johnny
申論題作答 #71717
100 分
100
總分
2分13秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(C)乙丙
yesssruei
申論題作答 #71218
45 分
45
總分
4分39秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
Ｄ 成員間僅以回答題目得分為目標，沒有成員互相合作討論的互動，因此丙選項...
19920929
申論題作答 #70655
100 分
100
總分
9秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
C
ying
申論題作答 #70653
100 分
100
總分
10秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
C
123
申論題作答 #68759
100 分
100
總分
18秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
C
宇
申論題作答 #67023
100 分
100
總分
51秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(C)
Binwoo
申論題作答 #65618
100 分
100
總分
4分21秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（C） 教師僅設計異質分組和不同成就學生的加分機制，若未檢視個別學生學習成...
詳解 (共 10 筆)
李浩銘
詳解 #4919330
(C)乙丙
關鍵句：發現許多小組都是由教練(高能力學生)直接給經理(低能力學生)答案後，進行搶答。
比喻：經理(低能力學生)是工具人，球員(中高能力以及中低能力的學生)被架空，只有教練在打球。
Alles Gute!
詳解 #5484795
答：(C)乙丙
忽略哪兩項合作學習的原則：
「許多小組都是由教練直接給經理答案後，進行搶答。」--> 未落實共同討論與解題，失去分組合作的用意。丙
「在每節課後，他統計每一組的得分，得分最高的小組可以得到小獎品。」--> 僅計算小組得分，缺乏檢視個別學習成效機制。乙
例如：學生小組成就區分法(STAD)有小考及個人進步積分的機制。
Wendy(應屆上岸)
詳解 #4923891
題目：請問陳老師的做法忽略以下哪兩項合作...
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芯Ca
詳解 #5403793
丙、促進小組成員之間的互相合作 丁、激勵...
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袖珍
詳解 #5291599
C
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教甄高分上榜！阿摩萬歲！
詳解 #4924566
此題答案是（Ｃ）乙丙 許老師在...
(共 224 字，隱藏中）
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zvivi8585
詳解 #5363096
Ｃ
(共 3 字，隱藏中）
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品
詳解 #4997293
asing520
詳解 #5081608
C
(共 3 字，隱藏中）
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ling（114桃園市上岸）
詳解 #5026621
c
(共 3 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)
113應屆上岸
私人筆記 #5269094