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明智中學的一門校訂跨領域課程已實施多年，每學期末均召開相關會議檢視課程 實施狀況。今年會議中，幾位教師提出課程主要由各科拼湊組合而成，且偏向教師為主 的學科知識傳授。
討論後，教師們決議強化學生自主學習，並朝向超學科(transdisciplinary)模式來修訂 跨領域課程，強調學生以真實現象的探究興趣為起點，超越學科界限，沿著主題/專題/ 議題的廣度與深度，在真實世界的脈絡中進行探究與實作，進而整合呈現學習結果。
5.請說明自主學習的特質(3 分)，並就上題所舉出的學習任務，提出一項教師如何強化學生 自主學習的具體做法(2 分)。
申論題作答 (共 109 筆)
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培根 教檢一定過！！
申論題作答 #82602
71 分
71
總分
27秒 總時間
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2026.06
正文
(1) 自主學習： A. 彈性規劃學習內容與時間：增加學習自主性，也培養對自己負...
jshrmvjk w
申論題作答 #81995
53 分
53
總分
4分22秒 總時間
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2026.06
正文
自主學習的特質：基於學生的高度學習動機而促使自我監控的學習模式，多出現於...
Sun
申論題作答 #81194
68 分
68
總分
21分4秒 總時間
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2026.06
作答大綱
1.自主學習的特質: (1)依據學生興趣作為發展方向。 (2)學生自主規劃探究時程...
正文
1.自主學習的特質: (1)依據學生興趣作為發展方向。 (2)學生自主規劃探究時程...
曾柏堯
申論題作答 #81095
60 分
60
總分
10分35秒 總時間
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2026.06
作答大綱
自主學習特質:高自我效能，根據自身能力自我檢核 強化之具體做法:內在動機 先...
正文
自主學習特質:學生具備高自我效能，並可根據自身能力與成果展現達成自我監控...
xunxun
申論題作答 #80203
82 分
82
總分
8分45秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
自主學習特質 具體做法(1)
正文
(1)自主學習的特質:以學生為本位，讓學生選擇符合自己興趣或需求之學習內容，...
sincepao0103
申論題作答 #79786
48 分
48
總分
9分18秒 總時間
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2026.06
正文
特質：自主學習強調學生為主動積極的學習者，且學習動機來自於內在激勵而非外...
chao
申論題作答 #79762
60 分
60
總分
5分27秒 總時間
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2026.06
正文
一、自主學習特質：學生可以自行規劃學習方式、目標進度，透過對自己學習的監...
Vygantas Liu
申論題作答 #79645
49 分
49
總分
1分50秒 總時間
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2026.06
正文
(1) 以學生興趣為課程設計之出發點，且學生需自行探究與設計方案，因此實施自...
黃嘉男
申論題作答 #78721
93 分
93
總分
8分26秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
自主學習的特質在於學習者的主動性，可透由自我監控的方式達到後設認知的檢視...
吳蘅峰
申論題作答 #77770
7 分
7
總分
27秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
特質：自動自發、自我監控、提升後設認知 做法：告訴學生多多觀賞校園中的律...
詳解 (共 8 筆)
小艾
詳解 #6135141
自主學習的特質 自主學習（Self-di...
(共 771 字，隱藏中）
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蝦皮【教甄必勝】考古題
詳解 #6193287
(一) 高中自主學習的特質包括自我導...
(共 374 字，隱藏中）
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Jin
詳解 #6413911
以下答覆考量教檢時間、114年作答卡空間...
(共 583 字，隱藏中）
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w.-.w
詳解 #6299753
自主學習的特...
(共 1018 字，隱藏中）
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陳佑霖
詳解 #6223030
自主學習就是學生能夠在老師上課之前把隔天...
(共 188 字，隱藏中）
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恩菱
詳解 #6427897
自主學習的特質：一，學生能進行設定目標與計劃。二，學生能自主地進行交流與討論。三，學生們針對自我的學習策略進行調整。
具體做法：上課安排學生們自主討論的時間，並請學生先設定在繳交功課前每週要達成的進度，最後結束請學生撰寫反思學習表，針對本學期的內容做個檢討。
阿德
詳解 #6465942
✅ 一、自主學習的三項特質
-
自我設定目標：學習者能根據興趣與需求，主動設定學習目標。
-
自我規劃與管理：能規劃學習進程、安排時間、選擇適當策略，並進行自我監控。
-
自我反思與調整：學習者會檢視自己的學習成效，並適時調整策略以持續進步。
✅ 二、教師強化學生自主學習的具體做法
做法：提供學習歷程檔案工具與引導學生進行自我回饋。
例如在淨零生活主題中，教師可引導學生建立學習歷程檔案，記錄每週探究進度與反思，並定期請學生與同儕進行成果交流與自我評估。這有助於學生培養自主規劃與反思能力，提升學習動機與自我掌控力。
112體育雙榜
詳解 #6435042
自主學習主要特質，引起學習者主動規劃學習目標、選擇學習方式，並對自己的學習成果負責。 可以以小組或個人的方式來進行。
自主學習也強調學習者與教師、同儕的互動與合作，共同探索、學習的學習方式。
具體做法舉例：有關聖嬰現象與環境變遷的主題，可將相關的科目進行協作，透過實作計劃，讓學生分組調查、討論，並製作有關主題的報告，內容涵蓋原因、影響及應對措施。後續組織校內展示機會，讓學生展示他們的研究成果和行動計畫，並與家長、老師和同學互動交流。將分享學習過程和成果，藉此影響更多人響應參與環保行動。教師應通過任務將跨學科的整合和學生的自主探究融合擴增後續影響度，也從此培養了批判和實踐的能力，落實超學科精神。
