阿摩線上測驗
題組內容
閱讀下文後，回答 7-8 題。
五年級的課堂上，初次帶班的陳老師在班規中已明訂回答問題前要先舉手，但小高 沒有舉手便搶答，老師仍幫他加分，一開始其他同學表情略微不開心，但還是安靜地 放下手。第二次，同學開始出言抱怨「啊不就好棒棒」、「吼！一直插嘴餒」。第三次， 同學大聲表達「吵死了」、「小心我打你」，小高立刻向老師告狀「老師，愷愷說要打我」。 聽小高這麼一說，愷愷很不高興地從座位站起身，舉起椅子衝向小高，教室頓時陷入 一片混亂。
8.經此事件後，輔導老師建議陳老師教導學生善用「我訊息」(I-message)策略，增進 學生的溝通技巧。選出以下最符合「我訊息」策略的選項？並說明理由。(4 分)
(A)你總是不舉手就回答，那你要我怎麼樣
(B)小高你這樣不舉手就回答，我認為是錯的
(C)老師不公平！我認為應該選有舉手的同學回答
(D)小高犯規還被加分，讓老師點不到我，對我不公平
申論題作答 (共 87 筆)
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Bchen
申論題作答 #87283
100 分
100
總分
2分49秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
Ｄ
正文
D 學生後面說出了小高違規搶答還加分，對我不公平。這個句子清楚表達實際發生...
unnnnn
申論題作答 #86347
20 分
20
總分
9秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
B，在運用我訊息的策略作為溝通技巧後，愷愷的發言從「小心我打你」，變成了...
Hannah C
申論題作答 #85240
100 分
100
總分
15秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
D選項符合我訊息的行為表現：描述客觀事件（小高犯規）、說明行為後果（讓老...
iutEdTech科技教育
申論題作答 #79699
48 分
48
總分
1分18秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
(D)小高犯規還被加分，讓老師點不到我，對我不公平
正文
1.（D) 2. 因為「我訊息」的重點是用自己的感受與受到的影響來表達，不直接責...
sillye5241
申論題作答 #79464
80 分
80
總分
8分44秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
一、Ｄ 二、「我訊息」的語句會有事件、感受、影響與期待。而在上述選項中，...
TJJ
申論題作答 #79213
98 分
98
總分
11秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
（1）D （2）D選項明確包含小高之具體違規行為，行為造成之影響：老師點不到...
林姿妤
申論題作答 #78535
80 分
80
總分
9分37秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（1）D （2）理由： 我訊息：行為（看到什麼）→產生的結果→我的感受（我覺得...
小溫
申論題作答 #78188
60 分
60
總分
38秒 總時間
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2026.06
正文
D
教檢一次就過
申論題作答 #78102
81 分
81
總分
8分47秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
D。符合我訊息中的:表達客觀事實所造成之影響我的感受。其他選項皆帶有主觀想...
教職員
申論題作答 #77535
19 分
19
總分
7秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
D。小高犯規還被加分，讓老師點不到我，是屬於我訊息中的陳述事實；對我不公...
詳解 (共 10 筆)
k0227k
詳解 #5449348
「我訊息」是指表達自己的感受、想法，不帶有批評、指責的語氣，包括客觀的描述事件對自己的影響、自己的感受以及自己的期待。
A、B選項明顯帶有批評指責的語氣，故不符合。
C選項，老師不公平--》表達自己的感受；我認為應該選有舉手的同學回答--》表達自己的期待
D選項，小高犯規還被加分，讓老師點不到我（客觀事實對自己的影響）；對我不公平（自己的感受）
個人認為D選項比C選項適合，因為D選項客觀描述讓對方知道他的哪些行為造成自己的影響，並明確的表達自己的感受；C選項沒有讓對方知道他的哪些行為，讓自己有不公平的感受。
Yun
詳解 #5757836
教師使用我訊息時應告訴學生三件事情：
(1)具體行為(2)自己對此行為的感受
(3)此行為產生的後果
選項(D)完整呈現三項要素：
(1)行為：小高犯規還被加分(2)感受：對我不公平
(3)影響：讓老師點不到我
w2788
詳解 #4922963
江怡伽
詳解 #5405226
wachieh
詳解 #5459788
(D)選項最符合「我訊息」策略。「我訊息...
(共 86 字，隱藏中）
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教甄高分上榜！阿摩萬歲！
詳解 #4924957
幫到你，幫按讚
詳解 #5491058
(D)選項最符合我訊息策略。
因D選項先客觀陳述事實，
再說出自己內心的感受「感到不公平」。
藉此技巧，不須透過指責他人，
也能說出對方行為帶給自身的感受，
符合我訊息的要點。
Yiee
詳解 #5848659
（D）
依據高登（Gordon）「我訊息」策略，教師要表達同理心，使學生換位思考理解教師感受，進而改善不良行為。
依據高登（Gordon）「我訊息」策略，教師要表達同理心，使學生換位思考理解教師感受，進而改善不良行為。
和菓子
詳解 #5400875
“我訊息”是以我爲中心的資訊，讓他人知道我們的感受，但不做人身攻擊或批評。
僅有C沒有針對小高批評
參考：國立臺灣師範大學-學生事務處學生輔導中心107-2 輔導專頁。情緒控制不住怎麼辦？試試用“我訊息”來表達
iutEdTech科技教育
詳解 #7400212
答案：(D) 小高犯規還被加分，讓老師...
(共 236 字，隱藏中）
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