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題組內容
閱讀下文後，回答 8-10 題。
陳老師的社會課很受學生歡迎。唯有大明在社會課常常無精打采，總要被點名才會
發言，學習單也寫得不完整。陳老師趁下課時問大明：
「老師發現你上課總是打不起精神來，你對社會課學習有什麼感覺或想法呢？」大明說：「社會課有一堆名詞，我學不會也
記不住；我覺得那些知識在生活中也用不上，我不喜歡社會課。」
有一次上課，陳老師採用合作學習法，請各組學生依據火車路線規劃三天兩夜小鎮
之旅。在小組中，大明認真地跟同學討論。他告訴同學，藉由自己常常跟家人出遊的
經驗，一定能順利完成分組作業。
各組報告後，大明這一組的企劃案被全班票選最有趣的作品。他很開心地跟同學說，
要建議爸媽用這個行程帶他去旅行，爸媽一定會覺得他很厲害！
8.陳老師跟大明談話時，採用了下列哪個技巧？簡要說明此溝通技巧的適切性。 (A)詢問 (B)引導 (C)澄清 (D)立即性
申論題作答 (共 75 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 65 則可到正式頁面查看。
科
申論題作答 #87323
89 分
89
總分
1分4秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
（A），老師先提出其在課堂發現大明的狀況，再「詢問」其對於社會課的感覺跟...
123
申論題作答 #85809
38 分
38
總分
9秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
(C)澄清
jaytheeducator
申論題作答 #84830
64 分
64
總分
4分23秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
陳老師與大明談話時，採用了(A)詢問技巧。使用詢問技巧有助於場面構成，有利...
19920929
申論題作答 #84744
86 分
86
總分
1分4秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
(A) 透過詢間能陳述教師觀察，並開啟一段對話,促進學生分享自身感受或想法。
TJJ
申論題作答 #82648
88 分
88
總分
19秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(A)，陳老師透過詢問技巧，鼓勵大明表達自己對社會課的感受與想法，以了解其...
unnnnn
申論題作答 #81673
88 分
88
總分
2分8秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
B，老師讓大明說出自己的想法後藉此調整教學策略，以合作學習法的方式讓大明...
游詠菁（拉瑞）
申論題作答 #77997
94 分
94
總分
21秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(A)詢問：不先入為主或評價學生，而是以平和、好奇態度關心學生狀況。
教職員
申論題作答 #77090
50 分
50
總分
8秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
A 詢問。
Cynthia
申論題作答 #75205
55 分
55
總分
28秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(A)詢問
Johnny
申論題作答 #74968
85 分
85
總分
1分20秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(A)詢問 對個案還不清楚確切情況時，採取詢問的方式了解事情。
詳解 (共 10 筆)
小青蛙還有努力大貓
詳解 #6124339
- 詢問：就是「探問」，簡單來說就是「問問題」，諮商師針對個案的處境做一些詢問。（在一開始完全不清楚情況的時候）
- 引導：是諮商師讓個案分享自己的想法、感受、行為跟經驗，讓諮商師更了解他的問題（簡單來說就是諮商師可能針對某一個部分，想請個案多說一點，例如：你可以多說一點你家裡的事情嗎，引導個案往諮商師想要知道的方向回答。
- 澄清：學生對自己說。讓學生對自己沒有講清楚的地方再多得更詳細一點，或是說出諮商師的理解跟個案核對是否正確。（在這題裡面為什麼是探問不是澄清是因為，老師根本還沒跟他做對話，只是單純問他上課沒有精神的原因）
- 立即性：直接、立刻、點出當下發生的問題。例如：在諮商的過程師商師觀察到，小明在講到家人的事情之後，臉色變得很難看！就直接說：「老師觀察到你提到家人之後，心情感覺有受到干擾，可以問你是家裡是發生了什麼事嗎？』（這題不能用立即性是因為老師是下課才去問他的）
李祖旺
詳解 #5500677
諮商的技巧有很多，常用的八種技巧詢問〈c...
(共 1298 字，隱藏中）
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▁▃Cindia▃▁
詳解 #5908729
(一) (A)詢問。 (二) 「詢問」的...
(共 81 字，隱藏中）
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白駒過隙，心存感激
詳解 #6047507
立即性＝ 立即、直接、開放討論
解釋＝ 老師對學生說明
澄清＝ 學生對自己說明
面質＝ 不一致
結構化＝ 協助說明 涉及，界定的事項
立即性(immediacy)：諮商員將他感受到的變化以立即、開放、直接的方式反應給當事人，當事人一直以其他主題掩飾、逃避問題時，需將問題轉回來
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解釋（interpretation/闡述/闡釋）：超越個案所陳述或承認的內容，並為個案的行為、想法或感覺提供新的意義、原因或解說，讓個案能以新的方法來看自己的問題。 期望個案能夠因此對於自己有新的洞察、瞭解。
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澄清（clarification）：在諮商過程中，諮商師詢問個案一些問題，目的是使個案把某些事情說得更清楚，以得到更有意義的資料。諮商師可以請個案直接說明不清楚的地方，或是說出自己的理解，再跟個案核對。
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面質(confrontation)：只當諮商員發現當事人語言與非語言行為不一致、逃避面對自己的感覺與想法、語言行為前後矛盾、不知善用資源、未覺察自己的限制等行為時，諮商員指出當事人矛盾、不一致的地方，協助當事人對問題有進一步的了解。
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結構化(structuring)：一種場面構成(簡稱：場構)，讓個案了解晤談的進行方式、時間、地點、晤談用意、主題與方向。
112考上正式
詳解 #5676866
a透過詢問可以了解學生的學習困難的成因，...
(共 37 字，隱藏中）
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我會上岸！我會考上！信念。蒜。蔥。好事花生。文思泉湧。
詳解 #5833836
陳海川
詳解 #5659830
(A)詢問陳老師並未因自己受歡迎，覺得自...
(共 73 字，隱藏中）
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要爭氣不要生氣
詳解 #5626555
(A)
(共 5 字，隱藏中）
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hellopool
詳解 #5637443
(A)詢問 (B)引導 (C)澄清
(共 19 字，隱藏中）
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我可以
詳解 #5687769
(A)詢問
(共 7 字，隱藏中）
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