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115年 - 115 大學音樂術科考試樂理試題#138708(25題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第二節)#138707(60題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第一節)#138706(60題)

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138704(15題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：物理科#138701(23題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：航海學及輪機學概要#138699(40題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：國際海洋法#138697(40題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：海巡法規#138696(40題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：數學科#138695(24題)

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：國文科#138692(6題)

100. 主管建築機關，在中央為(A)內政部(B)工程會(C)經建會(D)經濟部。 A

99. 下列何者不是採購法之調解效果？(A)當事人任一方不同意調解建議，調解不成立，(B)工程採購，經申訴會提出調解建議或調解方案，因機關不同意致調解不成立者，廠商提付仲裁，機關不得拒絕，(C)調解不成立，視同未申請調解，(D)調解經當事人合意而成立。 C

98. 下列何種情形符合採購法之規定，(A)轉包，(B)得標廠商將契約全部交由其他廠商代為履行，(C)得標廠商將契約主要部分交由其他廠商代為履行，(D)分包。 D

50. 若某研究者想利用學生的「入學考試成績」來預測其「畢業總平均成績」，並建立起這兩者間的線性關係。請問：他應該使用何種統計方法為宜？ (A) 因素分析 (B) 迴歸分析 (C) 群集分析 (D) 偏相關分析   【共 5 頁，第 5 頁】

甲、綜合領域上課時間 乙、不列在學習總節數內的時段 丙、彈性學習課程時間 丁、經特推會審議通過減修/免修之領域和科目的上課時間 (A)乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁 【共 5 頁，第 4 頁】 43. 下列哪一位教育哲學家指出：「教育的本身沒有目的，只有一般人、父母、教師才有目的」？ (A) 虔梭（J. Rousseau） (B) 杜威（J. Dewey） (C) 海德格（M. Heidegger） (D) 皮特斯（R.S. Peters） 44. 何人最早結合「神愛」與「母愛」，提出「教育愛」（Educational Love）的觀念？ (A) 柏拉圖（Plato） (B) 康德（I. Kant） (C) 瑞斯塔洛普（J.H. Pestalozzi） (D) 斯普朗格（E. Spranger） 45. 老師在教導回教這個宗教前，老師先用簡短的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等，並以大家較熟悉的道教先做說明。是屬於下列哪一種教學原理的應用？ (A) 編序教學 (B) 翻轉教學 (C) 前導維體 (D) 近側發展區 46. 實施「差異化教學」最重要的主要目的為何？ (A) 評估學生、訂出分級制度 (B) 分類管理、評估學習風格 (C) 同質分組、重視小組合作 (D) 發揮潛能、促進成功機會 47. 杜老師依照課程計畫，撰寫學科單元教學內容並認真教學。當單元結束後，杜老師進行了總結性評量，然而評量結果發現，學生學習成效老是達不到老師的教學目標。請問這種現象是可以說明哪兩種課程間的差異問題？ (A) 理想課程和正式課程 (B) 正式課程和知覺課程 (C) 知覺課程和操作課程 (D) 操作課程和經驗課程 48. 喚鈴因父母工作的關係，每天放學後必須去夜市幫忙父母親握鑰。在工作閒暇時，她會先完成學校作業後，再預習和複習功課。試問喚鈴是屬於哪一種類型的學習人格？ (A) 場獨立 (B) 場依賴 (C) 場中立 (D) 場直覺 49. 想知道不同學制學生在社交軟體的使用率是否有所不同。學制包括國小、國中、高中職、大學，社交軟體包括 Instagram、Messenger、Line、Threads。根據這個研究目的，應該用什麼統計量來判定？ (A) 獨立樣本單因子 ANOVA (B) 獨立樣本二因子 ANOVA (C) 適合度卡方檢定 (D) 獨立性卡方檢定

(4)你如何去驗證你的效果呢？

會計科教師甄試

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章節：Ch19.國民所得

十二年國民基本教育

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章節：Ch19.國民所得

國民生產毛額

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

8.禮儀師不採用作者所寫的祭文，下列何者是最不可能的原因？ (A)用字遣詞太口語化 (B)文字缺乏細節與情感 (C)未使用莊重的四言句式 (D)看不到傳統祭文專用詞彙

32.下列何者非屬《行政罰法》第2條規定之警告性處分？ (A)公布姓名或名稱 (B)記點 (C)輔導教育 (D)講習

6. 以下哪件非屬於立體主義(Cubism)之作品？ (A) (B) (C) (D)

6. 下列哪一組儿化韻在發音時，並非將「兒」前一字之韻尾 省去？ (A) 小船「兒」 (B) 一會「兒」 (C) 冒泡「兒」 (D) 壓根「兒」

8. 孟浩然〈夏日南亭懷辛大〉：「山光忽西落，池月漸東上。 散發乘夕涼，開軒臥閒敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲 取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。」的 意涵，下列何者最合適？ (A) 表達夏夜的閒適並抒發對友人的思念 (B) 陳述夢想猶如月升月落變換而且難尋 (C) 說明記憶的故鄉美景並渴望回歸家鄉 (D) 訴說季節轉眼變換進而聯想生命無常

25.陳老師是學前融合班的老師，在班上陳老師可能碰到各類障礙的學前特殊幼兒，身為特教巡迴輔導老師，您會提供陳 老師下列哪一種教學調整策略建議較為適切？ (A)面對語言發展遲緩的幼兒，老師的指令應明確且直接陳述，不要使用俚語或暗喻，語句要簡潔與具體，並和日常 生活經驗與情境連結 (B)與視覺障礙幼兒說話，老師宜站在光線足夠照清楚臉上表情的位置，語調應保持自然，速度和音量適中 (C)面對認知發展遲緩幼兒，建議陳老師運用由簡到繁，從具體到抽象的原則訂定教學活動目標，並在活動過程中提 供幼兒延長的反應時間，以增加成功的經驗，提升幼兒的學習動機 (D)提供自閉症幼兒不固定的作息和上課流程，讓上課有驚喜與變化，提升學生的學習動機