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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:數學科#139603(27題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生涯規劃科、輔導科#139602(45題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電子商務科/資料處理科#139601(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:幼兒保育科#139600(51題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美容科#139599(53題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:歷史科#139598(36題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:漁業科#139597(52題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:餐飲管理科/觀光事業科#139596(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:水產養殖科#139595(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:音樂科#139594(44題)
最新試題
100. 主管建築機關,在中央為(A)內政部(B)工程會(C)經建會(D)經濟部。 A
99. 下列何者不是採購法之調解效果?(A)當事人任一方不同意調解建議,調解不成立,(B)工程採購,經申訴會提出調解建議或調解方案,因機關不同意致調解不成立者,廠商提付仲裁,機關不得拒絕,(C)調解不成立,視同未申請調解,(D)調解經當事人合意而成立。 C
98. 下列何種情形符合採購法之規定,(A)轉包,(B)得標廠商將契約全部交由其他廠商代為履行,(C)得標廠商將契約主要部分交由其他廠商代為履行,(D)分包。 D
最新申論題
50. 若某研究者想利用學生的「入學考試成績」來預測其「畢業總平均成績」,並建立起這兩者間的線性關係。請問:他應該使用何種統計方法為宜? (A) 因素分析 (B) 迴歸分析 (C) 群集分析 (D) 偏相關分析   【共 5 頁,第 5 頁】
甲、綜合領域上課時間 乙、不列在學習總節數內的時段 丙、彈性學習課程時間 丁、經特推會審議通過減修/免修之領域和科目的上課時間 (A)乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁 【共 5 頁,第 4 頁】 43. 下列哪一位教育哲學家指出:「教育的本身沒有目的,只有一般人、父母、教師才有目的」? (A) 虔梭(J. Rousseau) (B) 杜威(J. Dewey) (C) 海德格(M. Heidegger) (D) 皮特斯(R.S. Peters) 44. 何人最早結合「神愛」與「母愛」,提出「教育愛」(Educational Love)的觀念? (A) 柏拉圖(Plato) (B) 康德(I. Kant) (C) 瑞斯塔洛普(J.H. Pestalozzi) (D) 斯普朗格(E. Spranger) 45. 老師在教導回教這個宗教前,老師先用簡短的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等,並以大家較熟悉的道教先做說明。是屬於下列哪一種教學原理的應用? (A) 編序教學 (B) 翻轉教學 (C) 前導維體 (D) 近側發展區 46. 實施「差異化教學」最重要的主要目的為何? (A) 評估學生、訂出分級制度 (B) 分類管理、評估學習風格 (C) 同質分組、重視小組合作 (D) 發揮潛能、促進成功機會 47. 杜老師依照課程計畫,撰寫學科單元教學內容並認真教學。當單元結束後,杜老師進行了總結性評量,然而評量結果發現,學生學習成效老是達不到老師的教學目標。請問這種現象是可以說明哪兩種課程間的差異問題? (A) 理想課程和正式課程 (B) 正式課程和知覺課程 (C) 知覺課程和操作課程 (D) 操作課程和經驗課程 48. 喚鈴因父母工作的關係,每天放學後必須去夜市幫忙父母親握鑰。在工作閒暇時,她會先完成學校作業後,再預習和複習功課。試問喚鈴是屬於哪一種類型的學習人格? (A) 場獨立 (B) 場依賴 (C) 場中立 (D) 場直覺 49. 想知道不同學制學生在社交軟體的使用率是否有所不同。學制包括國小、國中、高中職、大學,社交軟體包括 Instagram、Messenger、Line、Threads。根據這個研究目的,應該用什麼統計量來判定? (A) 獨立樣本單因子 ANOVA (B) 獨立樣本二因子 ANOVA (C) 適合度卡方檢定 (D) 獨立性卡方檢定
(4)你如何去驗證你的效果呢?
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公文用語-呈.函...等等
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公文分為「令」、「呈」、「咨」、「函」、「公告」、「其他公文」六種。1.令:發布行政規章,發表人事任免...
最新討論
8.禮儀師不採用作者所寫的祭文,下列何者是最不可能的原因? (A)用字遣詞太口語化 (B)文字缺乏細節與情感 (C)未使用莊重的四言句式 (D)看不到傳統祭文專用詞彙
32.下列何者非屬《行政罰法》第2條規定之警告性處分? (A)公布姓名或名稱 (B)記點 (C)輔導教育 (D)講習
6. 以下哪件非屬於立體主義(Cubism)之作品? (A) (B) (C) (D)
6. 下列哪一組儿化韻在發音時,並非將「兒」前一字之韻尾 省去? (A) 小船「兒」 (B) 一會「兒」 (C) 冒泡「兒」 (D) 壓根「兒」
8. 孟浩然〈夏日南亭懷辛大〉:「山光忽西落,池月漸東上。 散發乘夕涼,開軒臥閒敞。荷風送香氣,竹露滴清響。欲 取鳴琴彈,恨無知音賞。感此懷故人,中宵勞夢想。」的 意涵,下列何者最合適? (A) 表達夏夜的閒適並抒發對友人的思念 (B) 陳述夢想猶如月升月落變換而且難尋 (C) 說明記憶的故鄉美景並渴望回歸家鄉 (D) 訴說季節轉眼變換進而聯想生命無常
25.陳老師是學前融合班的老師,在班上陳老師可能碰到各類障礙的學前特殊幼兒,身為特教巡迴輔導老師,您會提供陳 老師下列哪一種教學調整策略建議較為適切? (A)面對語言發展遲緩的幼兒,老師的指令應明確且直接陳述,不要使用俚語或暗喻,語句要簡潔與具體,並和日常 生活經驗與情境連結 (B)與視覺障礙幼兒說話,老師宜站在光線足夠照清楚臉上表情的位置,語調應保持自然,速度和音量適中 (C)面對認知發展遲緩幼兒,建議陳老師運用由簡到繁,從具體到抽象的原則訂定教學活動目標,並在活動過程中提 供幼兒延長的反應時間,以增加成功的經驗,提升幼兒的學習動機 (D)提供自閉症幼兒不固定的作息和上課流程,讓上課有驚喜與變化,提升學生的學習動機