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50. 若某研究者想利用學生的「入學考試成績」來預測其「畢業總平均成績」,並建立起這兩者間的線性關係。請問:他應該使用何種統計方法為宜? (A) 因素分析 (B) 迴歸分析 (C) 群集分析 (D) 偏相關分析 ![img-0.jpeg](img-0.jpeg) ![img-1.jpeg](img-1.jpeg) 【共 5 頁,第 5 頁】

甲、綜合領域上課時間 乙、不列在學習總節數內的時段 丙、彈性學習課程時間 丁、經特推會審議通過減修/免修之領域和科目的上課時間 (A)乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁 【共 5 頁,第 4 頁】 43. 下列哪一位教育哲學家指出:「教育的本身沒有目的,只有一般人、父母、教師才有目的」? (A) 虔梭(J. Rousseau) (B) 杜威(J. Dewey) (C) 海德格(M. Heidegger) (D) 皮特斯(R.S. Peters) 44. 何人最早結合「神愛」與「母愛」,提出「教育愛」(Educational Love)的觀念? (A) 柏拉圖(Plato) (B) 康德(I. Kant) (C) 瑞斯塔洛普(J.H. Pestalozzi) (D) 斯普朗格(E. Spranger) 45. 老師在教導回教這個宗教前,老師先用簡短的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等,並以大家較熟悉的道教先做說明。是屬於下列哪一種教學原理的應用? (A) 編序教學 (B) 翻轉教學 (C) 前導維體 (D) 近側發展區 46. 實施「差異化教學」最重要的主要目的為何? (A) 評估學生、訂出分級制度 (B) 分類管理、評估學習風格 (C) 同質分組、重視小組合作 (D) 發揮潛能、促進成功機會 47. 杜老師依照課程計畫,撰寫學科單元教學內容並認真教學。當單元結束後,杜老師進行了總結性評量,然而評量結果發現,學生學習成效老是達不到老師的教學目標。請問這種現象是可以說明哪兩種課程間的差異問題? (A) 理想課程和正式課程 (B) 正式課程和知覺課程 (C) 知覺課程和操作課程 (D) 操作課程和經驗課程 48. 喚鈴因父母工作的關係,每天放學後必須去夜市幫忙父母親握鑰。在工作閒暇時,她會先完成學校作業後,再預習和複習功課。試問喚鈴是屬於哪一種類型的學習人格? (A) 場獨立 (B) 場依賴 (C) 場中立 (D) 場直覺 49. 想知道不同學制學生在社交軟體的使用率是否有所不同。學制包括國小、國中、高中職、大學,社交軟體包括 Instagram、Messenger、Line、Threads。根據這個研究目的,應該用什麼統計量來判定? (A) 獨立樣本單因子 ANOVA (B) 獨立樣本二因子 ANOVA (C) 適合度卡方檢定 (D) 獨立性卡方檢定

(4)你如何去驗證你的效果呢?

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77.下列有關傷寒(typhoid fever)的敘述,何者最正確? (A)常見有多天的發燒、腹瀉及血便為主要的表現(B)病人可能有白血球下降、肝功能異常及脾腫大(C)使用抗生素後,最容易培養出細菌的方法是糞便培養(D)Salmonellatyphi菌株對於fluoroquinolone類抗生素沒有抗藥性的產生

17.根據本文所述現今通假字的現象,請問下列哪一組詞語已被官方認定為可通用? (A)平添/憑添 (B)徹底/澈底 (C)湊和/湊合 (D)弦律/旋律

33.甲依法申請攤販營業許可證,然行政機關於法定期間經過後未為任何決定,經甲提起訴願遭 駁回後,如甲不服該訴願結果,甲應提起下列何種類型之行政訴訟? (A)撤銷訴訟 (B)確認訴訟 (C)一般給付訴訟 (D)課予義務訴訟

21. Goffee與Jones依據社交性(sociability)與團結性(solidarity)兩個面向,將組織文化分為四種主要類型。下列關於傭兵型文化(Mercenary Culture)特性的描述,何者正確? (A)高社交性、高團結性;員工兼重友善交際與共同績效,存在於新興小型快速成長的公司 (B)低社交性、高團結性;強調策略運用與致勝為目標,重視績效目標達成,但輕忽友善交際 (C)高社交性、低團結性;員工互動頻繁良好,重視友善交際,但輕忽團結與績效 (D)低社交性、低團結性;個人獨來獨往又不重視績效,組織失控且無法掌握方向

14.洛夫《唐詩解構》的詩作〈回鄉偶書〉,其文句「這鄉音 /就是我守護了一輩子的胎記」,與賀知章〈回鄉偶書〉 的何句接近? (A) 少小離家老大回 (B) 鄉音無改鬢毛衰 (C) 兒童相見不相識 (D) 笑問客從何處來

22.張老師任職於特殊教育學校的幼兒部,張老師較有可能在班上碰到哪些條件的學生? (A)六歲以前各類型身心障礙幼童 (B)滿一歲重度及極重度智能障礙的幼兒 (C)經鑑輔會鑑定通過足兩歲的幼兒 (D)超過六歲障礙程度中重度或重度極重度幼兒