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試題:Your class are about to set off for the three-day tour, for which you have saved money and planned for the past two years. It is almost an hour past the scheduled departure time, but two of your classmates, who are always late for everything, have not showed up and you cannot get in touch with them by phone for the moment. Should your class start your journey right away without the two classmates, or should your class wait until they show up? Please provide reasons to explain and support your viewpoints.

一、短文寫作【30 分】        在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中,有段這樣的文字:       有時旅行異域,在酒店內早餐吃水煮蛋,原味,撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味,類似滷蛋的美學原理,令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃,干涉其味道;異於滷蛋的是帶殼製作,滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞, 似傷痕,其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味,就注定回不去水煮蛋的時光,回不去年 輕時光;那些裂痕,那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋,像生活的歷程,深刻,實在,飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋, 就必須割捨滷蛋的可能;既然從事文學工作,不免就喪失了當科學家的抱負。        這篇文章頗有寓意,看似談茶葉蛋的宿命,其實映照於人生,談的就是抉擇,正如作者所說「既然從事文學工作, 不免就喪失了當科學家的抱負」,魚與熊掌不可兼得,抉擇後有損傷、苦澀,但不可否認的,人生卻也因此入味不少。 請依此文意,以「我的茶葉蛋抉擇」為題,寫作一篇短文,談談你/妳曾經抉擇後的酸甜苦辣,文長約 300〜400 字 左右。

(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合,最後此混合液呈何種類色?並說明原因。

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24 語言中,將聲音(sound)與聲音結合成音節(syllable)與詞(word),稱之為下列何者? (A)構音(articulation) (B)音位規則(phonotactic rule) (C)發聲(phonation) (D)構詞(morphology)

61.下列何者不是「前大腦動脈中風」常見之臨床症狀? (A)伸展性僵硬(paratonic rigidity) (B)尿失禁(urinary incontinence) (C)行為改變(behavioral changes) (D)失讀症(alexia)

62.有關肘外側上髁炎,下列敘述何者最不適當? (A)最常見的原因為橈側屈腕肌和總伸指肌病變 (B)應避免患部的重複性過度使用 (C)在軟組織超音波檢查,可能發現在病灶處有肌腱低回音成像 (D)可使用口服抗發炎藥物治療

14. 根據「長期照顧十年計劃 2.0」,下列哪一類人較不符合使用服務資源?(A)51 歲失智症者(B)41 歲失能,領有身心障礙證明的原住民(C)41 歲,獨居乳癌 II 期(D)66 歲,獨居且 IADL 失能

1. 人類天生具備「負向偏誤(negativity bias)」,下列敘述何者最為正確? (A) 個體傾向將他人行為解讀為帶有惡意的負向動機 (B) 人類對負向情緒天生特別敏感,負向事件的心理影響力約是正向事件的三至五倍 (C) 負向偏誤會隨著個體認知成熟而自然消失,成年後影響力降至最低 (D) 情緒教育需要先消除負向情緒,才能有效培養正向情緒

17. 在幼兒園融合班級中,關於普通班教師與特教巡迴輔導老師的專業溝通與合作實務,下列哪一種作法最符合專業團隊平台協作的精神? (A) 由特教巡輔老師為特殊需求幼兒進行一對一抽離教學 (B) 教保服務人員讓特教巡輔老師了解幼兒在班級日常活動中的表現 (C) 有情緒行為問題的幼兒,需由特教巡迴輔導老師進行行為改變技術介入 (D) 個別化教育計畫中的行為功能分析由特教巡迴輔導老師執行與評量