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【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 1-50#138456(51題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:數學科#138455(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:物理科#138454(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:電子學#138452(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:基本電學#138451(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科:電工機械#138443(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:英文科#138441(22題)
最新試題
()50.保存茶葉應避免選擇何種容器?(A)瓷器(B)木質類(C)鐵罐類(D)塑膠類。
() 49.下列哪一項不可放入雪克杯(Shaker)內調製飲料?(A)奎寧水(Tonic Water)(B)鮮奶(Milk)(C)番茄汁(Tomato Juice)(D)苦精(Bitters)。
()48.咖啡樹適合成長在熱帶和亞熱帶氣候的地區,也就是位於南北迴歸線之間,以赤道為中心,約於北緯25度到南緯30度之間,並形成一個環狀地帶稱之為:(A)咖啡赤道(B)咖啡歸線(C)咖啡腰帶(D)無特別稱號。
最新申論題
試題:Your class are about to set off for the three-day tour, for which you have saved money and planned for the past two years. It is almost an hour past the scheduled departure time, but two of your classmates, who are always late for everything, have not showed up and you cannot get in touch with them by phone for the moment. Should your class start your journey right away without the two classmates, or should your class wait until they show up? Please provide reasons to explain and support your viewpoints.
一、短文寫作【30 分】 在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中,有段這樣的文字: 有時旅行異域,在酒店內早餐吃水煮蛋,原味,撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味,類似滷蛋的美學原理,令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃,干涉其味道;異於滷蛋的是帶殼製作,滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞, 似傷痕,其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味,就注定回不去水煮蛋的時光,回不去年 輕時光;那些裂痕,那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋,像生活的歷程,深刻,實在,飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋, 就必須割捨滷蛋的可能;既然從事文學工作,不免就喪失了當科學家的抱負。 這篇文章頗有寓意,看似談茶葉蛋的宿命,其實映照於人生,談的就是抉擇,正如作者所說「既然從事文學工作, 不免就喪失了當科學家的抱負」,魚與熊掌不可兼得,抉擇後有損傷、苦澀,但不可否認的,人生卻也因此入味不少。 請依此文意,以「我的茶葉蛋抉擇」為題,寫作一篇短文,談談你/妳曾經抉擇後的酸甜苦辣,文長約 300〜400 字 左右。
(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合,最後此混合液呈何種類色?並說明原因。
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最新討論
51 (A) was used to (B) used to (C) had been used to (D) had used to
52 (A) for (B) to (C) at (D) in
18 犯罪預防的風險管理模式是指,在風險社會之下,市民為自身的安全而立於風險管理的位子上,有關該模式的犯罪預防策略,下列敘述何者錯誤? (A)將犯罪作為一種風險因素進行評估 (B)須排除私人因素 (C)尋求日常生活程序的修正 (D)使公民為犯罪負責
39. 方老師以《青花瓷》一曲為語文課的補充教材,他先引導 學生分析歌詞中「天青色等煙雨」所呈現的等待情境與情感意涵,再請學生回想是否曾有類似「等待某人或某件事情」的經驗,並描述當時的感受。此教學設計較能培養學生哪一項社會情緒學習的能力? (A)自我覺察(Self-awareness) (B)自我管理(Self-management) (C)社會覺察(Social awareness) (D)人際關係技巧(Relationship skills)
45. 根據我國《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,以下的說明 何者有誤? (A)如果資優學生有需要重新評估,應檢附個別輔導計畫 (B)國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程,應採入學後鑑定 (C)資優學生的鑑定應採多元及多階段評量,學科(領域) 成就測驗對各類鑑定是必要的工具 (D)創造能力資優是指運用心智能力,產生創新及建設性 之作品、發明或問題解決表現,較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現
47. 考量資賦優異學生學習需要,將各教育階段之各領域/科 目之學習表現及學習內容加以精鍊整合。這運用了下列哪 一種學習內容調整策略? (A)濃縮 (B)替代 (C)加深 (D)加廣