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115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(B)#139247(25題)
115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題:數學#139246(40題)
115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245(9題)
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244(40題)
115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題:高中家政科#139243(23題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:國文科#139241(6題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題:化學科#139240(34題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238(21題)
最新試題
40. 關於GPS系統的時間,下列敘述何者有誤? (A) 衛星上的時鐘由地面控制站監視與修正使其與GPS系統時間差維持在5微秒內 (B) GPS系統時鐘為各地面控制站之原子鐘經平差計算而得 (C) GPS時以「星期」與「秒」為單位計時 (D) GPS系統時間負有對時之任務,因此需與UTC整合,並由美國海軍天文台負責檢查兩者之秒差
39. 使用麥氏投影海圖,下列操作何者有誤? (A) 距離的測量在低緯度(赤道附近)應使用鄰近經度比例尺量取 (B) 距離的測量在緯度45°附近應使用鄰近緯度比例尺量取 (C) 麥氏海圖上恆向線的距離可以直接在圖上分段量出 (D) 實務上大圈航線是以近似大圈的分段恆向線航行
38. 使用空白定位圖紙(Plotting sheet)時,下列操作何者有誤? (A) 船位在南半球時,需將圖紙轉180度,使用羅經花外圈 (B) 美國NGA出版的923定位圖紙其比例尺經度1° = 4吋 (C) 若使用對數比例尺時,船速18節情況下,分規一腳指在10(分鐘),則另一腳指出的航行距離應為3(海浬) (D) 磁差(Var)的資訊可由定位圖紙羅經花內圈獲得
最新申論題
(4)常溫下將 F 投入 J 中可產生 E 和一種白色難溶物 X ;若將 I 通入 J 中可生成 H 和某物質 Y。已知 X 和 Y 溶液可發生酸鹼中和反應,該反應的淨離子方程式為何?
(3)沸點:HF、HBr、HCl、H2O ⑥
(三)下表為 A、E、Q、X 四種金屬元素,分別與其氧化物 AO、E2O、Q2O3、X2O3 反應的記錄,+號表示有反應,-號表示沒有反應,(a)~(h)的空格中尚未填入實驗結果。排序四種金屬氧化電位的大小。__③__
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【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
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社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38
描述:
第37條(簡易庭及普通庭之組織) ﹝1﹞地方法院或其分院簡易庭(以下簡稱簡易庭),以法官一人獨任行之。﹝...
第36條
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【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
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社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38
描述:
第36條(簡易庭及普通庭之設置) ﹝1﹞地方法院或其分院為處理違反本法案件,視警察轄區及實際需要,分設簡...
最新討論
1 你擔任值班勤務,受理民眾報案指稱其營業場所大門遭不明人士槍擊,而人員並未受傷,你受理 後要陳報時,本案應屬下列何種刑案? (A)特殊刑案 (B)重大刑案 (C)一般刑案 (D)牽連廣泛之普通刑案
38. 甲公司 X1 年底平均資產總額為$1,600,000,平均負債總額為$1,000,000,利息費用為$100,000,所得稅率 20%,已知甲公司 X1 年之資產報酬率 10%,則權益報酬率為何? (A)15.20% (B)13.33% (C)10.56% (D)20.14%
10. 已知袋子裡紅球與白球的數目之比是 19:13,如果另外再放入若干個紅球後,則紅球與白球的數目之比變為 5:3;其 次,又再放入若干個白球後,則紅球與白球的數目之比變為 13:11。已知放入的紅球數比白球數少 80 個,那麼原來 袋子裡共有多少個球? (A) 390 (B) 570 (C) 960 (D) 1040
31. 在實施實作評量時,為了降低評分者的主觀偏誤,最重要的工具是下列何者? (A)學生自評表 (B)軼事記錄 (C)評分規準 (D)測驗常模表
32. 某教師進行教學實驗,比較「翻轉教學」與「傳統教學」對國二學生理化成績的影響。此研究中的「理化成績」屬於統計學中的哪一種變項? (A)類別變項 (B)等距變項 (C)等比變項 (D)次序變項
34. 關於「動態評量」,下列敘述何者最為精確? (A)強調學生在無干預情況下的表現 (B)核心理論源自皮亞傑(Piaget)的認知發展階段 (C)關注學生的「近側發展區」,包含「教」與「評」的循環 (D)是一種標準化的常模參照測驗