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74.流感病毒不同株特異性抗體之檢測最常用之方法為: (A)免疫螢光染色法(immunofluorescent stain) (B)酵素免疫分析法(enzyme immunoassay) (C)血球凝集抑制試驗(hemagglutination inhibition test) (D)西方墨點法(Western blot assay)

13 毒殺型 T 細胞通常經由何種路徑來殺死目標細胞? (A)IL-2/IL-2 receptor (B)Perforin/Granzyme (C)IL-8/E-selectin (D)Antibody/B cell receptor

21.當學童尚未學過兩整數相除的結果是小數,下列有四組關於分數的大小比較問題, 問何者最需要使用通分策略來比較大小?(A) (B) (C) (D)

47.橫紋肌肉瘤(rhabdomyosarcoma)為一源自間葉組織(mesenchymal tissues)之原始軟組織瘤,有關橫紋 肌肉瘤,下列敘述何者錯誤? (A)可能發生於任何位置,最常見於頭頸部,其次為四肢和軀幹 (B)確定診斷需在磁振造影或電腦斷層及骨髓穿刺檢查後,藉由切開性或切除性病理切片證實 (C)以手術完全切除腫瘤為主要治療方法,若無法完全切除,可先進行化學治療或放射線治療 (D)預後與腫瘤原發部位有關,原發於眼眶及非腦膜旁之頭頸部者,預後較差

44.豆子老師在進行「神奇的水」主題課程時,除了讓幼兒做浮沉實驗,也會觀 察幼兒在「洗手時間」是否有珍惜水資源的行為。豆子老師認為:不需要在 課程開始前就地規定哪個活動對應哪個指標,而應該根據幼兒在各種情境 (含生活作息)中的真實表現,隨時調整教學方向與評量紀錄。請問豆子老 師的作法最符合下列哪一個觀念? (A)學習指標必須在開學前就規畫好,即使幼兒學習需要也不能更改 (B)學習指標應與幼兒的真實生活情境結合,並隨著教學歷程靈活運用 (C)洗手、吃飯等生活例行活動屬於休息時間,不適合用來評量學習指標 (D)評量內容宜採學習指標來直接進行評量,方能與教學目標相關配合

44. 豆子老師在進行「神奇的水」主題課程時,除了讓幼兒做浮沉實驗,也會觀察幼兒在「洗手時間」是否有珍惜水資源的行為。豆子老師認為:不需要在課程開始前就地規定哪個活動對應哪個指標,而應該根據幼兒在各種情境(含生活作息)中的真實表現,隨時調整教學方向與評量紀錄。請問豆子老師的作法最符合下列哪一個觀念? (A)學習指標必須在開學前就規畫好,即使幼兒學習需要也不能更改 (B)學習指標應與幼兒的真實生活情境結合,並隨著教學歷程靈活運用 (C)洗手、吃飯等生活例行活動屬於休息時間,不適合用來評量學習指標 (D)評量內容宜採學習指標來直接進行評量,方能與教學目標相關配合