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115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)
115年 - Part II : 職業道德 301-350#140213(50題)
115年 - Part II : 職業道德 201-250#140212(50題)
115年 - Part II : 職業道德 101-150#140211(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 101-120#140210(20題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 51-100#140209(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 1-50#140208(50題)
【已刪除】115年 - 115台水-英文#140196(25題)
【已刪除】115年 - 115台水-國文#140195(25題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_各類別(全)_共同科目:英文#140184(25題)
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40. 班上自閉症學生小傑在同僚互動情境中,經常出現避免眼神接觸、不主動回應與拒絕參與小組活動等情形。若教師欲針對其核心困難進行適切介入,下列何種處置方式最符合融合教育與特殊教育原則? (A)採用明確規範與行為增強方式,要求學生在班級互動中逐步參與並達到既定行為目標。 (B)尊重學生自身節奏與互動偏好,待其主動表達互動需求後,再考慮是否安排社交介入。 (C)結合情境示範、社會故事與結構化互動練習,協助學生逐步習得適切的社會互動技巧。 (D)優先評估其情緒適應困境,因眼神迴避與被動互動主要源自情緒因素而非自閉症核心特徵。
39. 某國小教師欲了解班級閱讀活動的學習成效,不僅關注學生最終閱讀成果,也重視其在閱讀歷程中的思考、交流與觀點建構情形。若欲同時符合形成性評量與素養導向評量精神,下列何種作法最為適切? (A)於單元結束後實施標準化閱讀測驗,並依學生分數高低進行評比。 (B)透過閱讀分享、討論與回饋歷程,持續蒐集學生多元學習表現資料。 (C)要求學生定期完成閱讀摘要與書面心得,以確認閱讀進度與完成情形。 (D)依學生借閱書籍數量與閱讀紀錄統計結果,作為閱讀成效評定依據。
38. 哪一種評量能夠協助老師在學期中就能了解班上學生的學習情形,以利及時做出適當的教學調整? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
最新申論題
籤號 5版本:114 學年度生物翰林版 試教單元(冊別、課次):第二冊 4-2 生物間的互動關係
籤號 4版本:114 學年度生物翰林版 試教單元(冊別、課次):第二冊 2-1 遺傳、染色體與基因
籤號 3版本:114 學年度生物翰林版 試教單元(冊別、課次):第一冊 4-3 人體心血管系統的組成
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關於明代「吳派」繪畫,下列敘述何者為正確? (A)該畫派畫家活躍於蘇州地區 (B)屬明朝院派風格 (C)畫多畫青綠風格 (D)獨尊「李郭山水」風格
25. 下列關於osmolal gap的敘述,何者正確? (A)代表儀器測量的滲透度和計算的滲透度間的差距 (B)滲透度的計算是3倍鈉加上尿素的濃度 (C)滲透度的計算是3倍鈉加上葡萄糖再加上尿素的濃度 (D)若osmolal gap大於5 mOsm/kg即可以推測有外來成分的存在
78.放射線曝露的急性效應屬下列何者? (A)確定效應(deterministic effects) (B)機率效應(stochastic effects) (C)遺傳效應(hereditary effects) (D)非確定效應(uncertain effects)
11 下列何者是大法官解釋所承認之非明文憲法權利? (A)受徵收土地上的合法居住者,得請求補償其因徵收所蒙受之財產損失(B)公眾人物不受他人跟追、盯梢、持續注視之自由(C)法院判命妨害他人名譽之加害人,向被害人公開道歉所干預的權利(D)大學對於內部組織、課程設計、研究內容、學力評鑑、考試規則及畢業條件之自治權
10.一位75歲男性因心悸至門診,十二導程心電圖顯示心房顫動。下列對心房顫動之敘述何者錯誤? (A)心房顫動為女性多於男性 (B)心房顫動風險因子(risk factor)包括甲狀腺亢進、高血壓、糖尿病及肥胖等 (C)心房顫動可能會造成心衰竭 (D)心房顫動之缺血性中風風險評估可用 CHA2DS2-VASc score
69.在非疫區對疑似節媒病毒感染發燒之病人病史檢查中,下列何者較不重要? (A)旅遊史 (B)職業別 (C)是否接觸動物、蚊子 (D)疾病史