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31. 有關維高思基(L. Vygotsky)對發展與學習的主張,下列何者有誤? (A)參與真實的文化活動對兒童認知發展至關重要 (B)語言發展是內化複雜概念的關鍵 (C)學生是學習的主體,教師必須根據兒童認知發展階段實施教學 (D)認知發展是藉由心理工具的幫助,逐漸將外在經驗內化至認知系統

32. 八年級學生小楷正為國中教育會考提前準備,他每天晚上在書房利用番茄鐘app管 理學習效率。當完成學習清單,他自我評估滿意後就可以喝飲料、吃點心,或看短 影音來自我慶賀,請問下列何者最適當描述小楷目前的行為? (A)自我效能(self-efficacy) (B)自我調整(self-regulation) (C)自我實現(self-actualization) (D)自我應驗(self-fulfilling)

27 依憲法訴訟法第 52 條規定,憲法法庭之判決宣告法律違憲且應失效者,該法律自判決生效日起失效。惟 憲法法庭依同法規定,得否判決宣告特定法律定期失效? (A)得宣告法律定期失效,但其所定期間,法律位階之法規範不得逾二年 (B)不得宣告法律定期失效,以維護憲法規範之最高性 (C)得宣告法律定期失效,但其所定期間,法律位階之法規範不得逾六個月 (D)不得宣告法律定期失效,應尊重立法者修法時程之自主安排

13.依據DSM-5,關於神經認知障礙症(neurocognitive disorders, NCD)的敘述,下列何者正確? (A)額顳葉NCD病患中,語言不流暢症狀(nonfluent language-variant)的盛行率男性比女性高 (B)男性和女性在路易氏體NCD的盛行率比為3比1 (C)約有27%的巴金森氏症病患有輕度的NCD (D)女性的血管型NCD盛行率高於男性

3.關於有機分子之溶解度,下列敘述何者最不適當? (A)具一個極性官能基且總碳鏈長度在 5 個碳以下之分子通常可溶於水 (B)具側鏈之分子較對應之直鏈分子通常更不易溶於水 (C)水溶解度通常隨分子量增加而減小 (D)溶質與溶劑之間結構相似者,通常溶解度增加

39.「指向線」用以指示車輛行駛方向,下列敘述何者有誤? (A)屬禁制標線 (B)共分為直線箭頭、弧形箭頭、直線與弧形合併之分岔箭頭及弧形虛線箭頭等 4 種箭頭圖型 (C)與禁止變換車道線配合使用時,車輛須循序前進,並於進入交岔路口後遵照所指方向行駛 (D)與單邊禁止變換車道線配合使用時,行駛於虛線側車道上,仍應依所指方向行駛