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捷運◆企業管理、財務管理概論
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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:歷史科#140282(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育專業科#140281(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:本土語─客語#140280(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:輔導活動#140279(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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【站僕】摩檸Morning.
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教育基本法
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師資培育法
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師資培育法
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保險契約的效力
描述:
如題
自己的筆記
描述:
自己的筆記
有機化合物的分析
章節:
有機化合物概述
描述:
本單元重點:1. 有機化合物定義2. 有機化合物的分析 --測定分子量的幾種方法
最新討論
17.下列何種描述屬於效標參照評量? (A)世國能在十五分鐘之內正確完成60片的拼圖; (B)威宸這次數學段考考了全校第一名; (C)秀美智力測驗的 PR值為 95; (D)淑英的清掃工作做得比秀芳更快、更乾淨。
2.下列有關測驗信度與效度的關係,哪一個敘述是正確的? (A)信度高,效度一定高 (B)效度高,信度一定高 (C)信度是效度減去獨特變異量的比率 (D)效度係數的絕對值大於信度的平方根
65.牙周病治療可改善糖尿病患者血糖控制之原因為下列何者? (A)減少糖尿病致病菌 (B)提高脂質合成作用 (C)增加不可逆高度醣化終產物 (D)改善胰島素阻抗作用
78.關於牙科治療的感染性心內膜炎(infective endocarditis, IE)預防的敘述,下列何者正確? (A)根據2008年美國心臟學會建議:所有先天性心臟病患者都是IE高危險群,需要術前抗生素預防 (B)患者曾有過心內膜炎的病史,目前健康,執行口腔手術前不需要事先抗生素防治IE (C)侵襲性牙周炎(或是early-onset periodontitis)的年輕牙周病患的牙齦下致病菌A.actinomycetemcomitans 與IE 有關 (D)IE高風險病患需要良好的口腔衛生教育,建議使用oral irrigators加強清潔效果
53. 若在圖中A、B、C處發生地震,哪一點的地震震源分布深度將會是最深的? (A) A (B) B (C) C (D)都一樣深
55. 根據板塊構造學說,板塊不斷的運動,如附圖所示,試問未來大西洋與太平洋的面積如何變化? (A)大西洋變大與太平洋縮小 (B)大西洋縮小與太平洋變大 (C)大西洋與太平洋皆變大 (D)大西洋與太平洋皆縮小