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30. 下列關於標準本位評量(standard-based assessment)的 描述何者錯誤? (A)標準本位評量是將評量結果與事先預定的標準做比 較,然後了解評量表現與所訂定的標準的差異 (B)標準本位評量關心的是學生彼此之間學習表現的比 較結果 (C)「標準」(standards)分成:內容標準(content standards) 及表現標準(performance standards) (D)內容標準是指學生應理解與具有的能力;表現標準 則是指在內容標準的規範下學生表現的水準

1. 如圖 ( 一 ) 所示, R 1 = 1 kΩ, R 2 = 3 kΩ, R 3 = 6 kΩ, d 點接地,下列何者正確? (A) (B) (C) (D)

7.有關資恐防制法「目標性金融制裁(Targeted Financial Sanctions)」之敘述,下列何者錯誤? (A)斷金流為其主要目的 (B)即透過交易監控,斷絕其財產上利益之支配可能 (C)藉由目標性金融制裁使被制裁對象的社會活動能力下降,而有助於遏止恐怖主義之蔓生 (D)目標性金融制裁是強制性規範,金融機構或非金融事業及人員如未踐履,有相對之罰則

4. 學校於毒品防制上可利用下列哪些措施?①運用仿真新興毒品樣本宣導 ②設立藥物濫用防制相關通報機制,以利學校端一發現疑似個案,進行通報,以促進相關資源整合與協助 ③提升清查篩檢效能,藉由定期舉辦問卷調查、疑似涉毒學生、特定人員之尿液篩檢等,以利學校端能適時瞭解校園用毒狀況 ④教導拒毒措施,辦理相關宣導講座,並於一般課程中融入拒毒資訊,加強學生之拒毒策略協助學生瞭解如何拒絕毒品 ⑤若發現使用毒品學生,須立即請警察機關協助處理(A)①②③④⑤(B)①②④⑤(C)①②③④(D)②③④⑤

23. 在W. H. Kilpatrick提倡的「設計教學法」(project method)之中,涉及同時學習 (simultaneous learning)原則。下列何者不是他所提及同時學習的內容? (A)主學習(primary learning) (B)附學習(concomitant learning) (C)副學習(associate learning) (D)疊學習(overlapping learning)