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業餘無線電◆三等◆無線電系統原理
業餘無線電◆三等◆無線電相關安全防護
業餘無線電◆三等◆電磁相容性技術
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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:汽車科#139207(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:機械科/製圖科#139206(40題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:電子科/資訊科#139205(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:資料處理科#139204(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:音樂科#139203(43題)
115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試:教保概論與教保活動設計#139202(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201(25題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:健康與護理科#139200(31題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題:高中歷史科#139199(8題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:表演藝術科#139198(41題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為: ,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
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最新討論
30. 下列關於標準本位評量(standard-based assessment)的 描述何者錯誤? (A)標準本位評量是將評量結果與事先預定的標準做比 較,然後了解評量表現與所訂定的標準的差異 (B)標準本位評量關心的是學生彼此之間學習表現的比 較結果 (C)「標準」(standards)分成:內容標準(content standards) 及表現標準(performance standards) (D)內容標準是指學生應理解與具有的能力;表現標準 則是指在內容標準的規範下學生表現的水準
1. 如圖 ( 一 ) 所示, R 1 = 1 kΩ, R 2 = 3 kΩ, R 3 = 6 kΩ, d 點接地,下列何者正確? (A) (B) (C) (D)
7.有關資恐防制法「目標性金融制裁(Targeted Financial Sanctions)」之敘述,下列何者錯誤? (A)斷金流為其主要目的 (B)即透過交易監控,斷絕其財產上利益之支配可能 (C)藉由目標性金融制裁使被制裁對象的社會活動能力下降,而有助於遏止恐怖主義之蔓生 (D)目標性金融制裁是強制性規範,金融機構或非金融事業及人員如未踐履,有相對之罰則
4. 學校於毒品防制上可利用下列哪些措施?①運用仿真新興毒品樣本宣導 ②設立藥物濫用防制相關通報機制,以利學校端一發現疑似個案,進行通報,以促進相關資源整合與協助 ③提升清查篩檢效能,藉由定期舉辦問卷調查、疑似涉毒學生、特定人員之尿液篩檢等,以利學校端能適時瞭解校園用毒狀況 ④教導拒毒措施,辦理相關宣導講座,並於一般課程中融入拒毒資訊,加強學生之拒毒策略協助學生瞭解如何拒絕毒品 ⑤若發現使用毒品學生,須立即請警察機關協助處理(A)①②③④⑤(B)①②④⑤(C)①②③④(D)②③④⑤
23. 在W. H. Kilpatrick提倡的「設計教學法」(project method)之中,涉及同時學習 (simultaneous learning)原則。下列何者不是他所提及同時學習的內容? (A)主學習(primary learning) (B)附學習(concomitant learning) (C)副學習(associate learning) (D)疊學習(overlapping learning)
(一)在 OrderDate 為“2025.01.01”當天,所有客戶訂單總量排行,依總量由 高到低列出客戶姓名與總量。