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海洋生物學

海洋資源學

海洋生態學

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

相互排斥

描述：相互排斥

系統減敏法

描述：系統減敏法

脫水

描述：幼兒脫水

23.心臟左束支阻斷（LBBB）患者進行運動壓力相心臟灌流造影，在下列那個部位容易呈現偽陽性回復性缺損？ (A)前壁 (B)心中膈 (C)下壁 (D)側壁

20.下列有關 T 細胞或 B 細胞抗原受體的敘述，何者最不適當？ (A)TCR α chain 和 TCR β chain 形成配對，而 TCR γ chain 和 TCR δ chain 形成配對 (B)氫鍵與凡德瓦力參與受體與抗原的結合過程 (C)clonal expansion 是指淋巴細胞於胸腺或骨髓的發育過程中，其細胞表面上的抗原受體與外來抗原結合 後，引起細胞大量增殖 (D)MHC restriction 是指成熟 T 細胞的 TCR 只能夠辨識自身細胞 MHC 分子呈獻的抗原，不會辨識其他 MHC 分子 呈獻的相同抗原

3.目前台灣高中職以下（含學前）身心障礙學生人數約： (A)10,000 名 (B)50,000 名 (C)100,000 名 (D)150,000 名

59.下列何者不屬於僵直症（catatonia）的精神症狀？ (A)mannerism (B)mutism (C)nihilism (D)negativism

60.關於雙極情緒障礙症鬱期（bipolar depression）的藥物治療，下列敘述何者最不適當？ (A)使用 risperidone (B)使用鋰鹽 (C)使用 lurasidone (D)使用 lamotrigine

16 某地方政府新任局長認知到其所管轄的單位甚多、組織成員多元，因此尊重個別部屬差異、樂於 傾聽不同的想法，讓部屬可以安心投入工作任務，這種領導風格屬於下列何種領導理論？ (A)包容性領導 (B)交易型領導 (C)轉換型領導 (D)參與式領導