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71.關於可吸收性再生膜的敘述,下列何者錯誤? (A)可免去移除再生膜的二次手術 (B)由巨噬細胞和多形核白血球的酵素活性反應所吸收 (C)經由水解反應降解,並透過檸檬酸循環(Krebs cycle)排出 (D)於牙周再生無法達到同等於不可吸收性再生膜的結果

47.有關下顎大臼齒金屬冠蓋體(onlay)牙齒修磨的敘述,下列何者正確?①頰側必須修磨成斜面肩台緣(beveled shoulder margin) ②頰側緣(buccal margin)應位於牙髓底(pulpal floor)向下延伸約1.5 mm的位置 ③鄰接盒型(proximal box)的範圍超出轉形線角(transitional line angle)具有最佳的抗力形(resistance form) ④在非功能性咬頭磨出約0.8 mm的導引深度溝(guiding depth groove) (A)①③ (B)②④ (C)②③ (D)①④

12. 下列何者是造成巨人症(Gigantism)的主要病因? (A) 青春期前,生長激素(GH)分泌過多 (B) 青春期前,生長激素(GH)分泌過少 (C) 青春期後,生長激素(GH)分泌過多 (D) 青春期後,生長激素(GH)分泌過少

3. 大雯是九年級腦性麻痺學生,僅雙腳無法行走,其餘能力與同僚無異。規劃大雯的教學環境時,下列哪一選項較為適當? 甲、教室安排在靠近電梯的位置 乙、學校內提供助行器以利大雯移動 丙、提供替代性鍵盤並在座位旁加裝檯燈 丁、桌椅旁有足夠空間方便大雯操作輪椅 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

4. 資源班張老師針對身心障礙學生做了以下的學習內容調整,下列哪一項屬於「簡化」的方式? (A) 將課文內容轉換成生活化的文章內容 (B) 先教完一位數除法,再教二位數除法 (C) 生字表有 18 個生字,只教其中的 10 個生字 (D) 將課本的專有名詞調整為學生看得懂的詞彙

5. 教師針對要閱讀的故事,展示一個相關的核心概念,藉以引導學生運用背景知識發展出更多的詞彙,並建構不同詞彙之間的關係。這是屬於下列哪一項教學策略? (A) 語意地圖 (B) 結構分析 (C) 故事文法 (D) 文章結構