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高中職分析化學及檢驗室操作需知

台水評價◆高中(職)配管裝修

台水評價◆配管與儀器操作原理

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資料庫應用#140912(9題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試英文）：外國文（英文兼試移民專業英文）#140911(23題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#140910(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：數論#140909(8題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：通訊系統#140908(18題)

115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組（選試英文）、移民行政資訊組：資料庫應用#140907(9題)

115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題_一般人員：國文#140906(50題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140905(30題)

10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確？ (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高，有時則為冷卻水的壓力較高

9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置，來防止裝置的腐蝕？ (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕

8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力，使之流動時，抵抗此運動的力作用於反對方向，此力稱為油的內部摩擦力，請問油的此項性質稱為什麼？ (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度

7. 船用蓄電池主要分為哪幾類？電解液比重各為多少才正常？

6. 輪機員至機艙巡班時，對於機艙地板底下有何事物要注意?

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些？

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：23423432

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講師：陳耘得

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投信投顧相關法規3

描述：投信投顧相關法規3

護理行政

描述：理論

腎臟的吸收

描述：腎臟的各個部分吸收情形

4】4.有關臨場服務紀錄的相關規定，下列何者錯誤？ (A)特別危害作業人員健檢應 100%完成，且依分級管理結果紀錄與通報 (B)臨場服務醫護人員執行相關業務應依勞工健康保護規則附表七填寫紀錄並保存三年 (C)依法徵召、訓練及健康管理急救人員的相關紀錄均應保存備查 (D)在職勞工應依其年齡定期接受一般健康檢查，但若員工堅持不授權，雇主也不能留存紀錄

64.肝癌的姑息治療可選用經動脈注射放射性藥物，下列何者不適合？ (A) (B) (C) (D)

54.承上題，若考慮扣除身體背景值，背景區域占89個像素，其計數為9,134，則在標準化扣除背景值後之左心室 射出率（EF）約為多少%？ (A)24 (B)37 (C)53 (D)74

15.細胞在經過輻射照射後，在某 DNA 斷裂處觀察到 ATM、MRE11、Rad51 及 BRCA1/2 等蛋白出現，此 DNA 斷裂點正在進行何種類型的修復？ (A)鹼基切除修復（base excision repair） (B)同源染色體重組修復（homologous recombination repair） (C)錯配修復（mismatch repair） (D)非同源染色體末端連結（nonhomologous end-joining）

33. 某國中學務主任認為現在的年輕教師大多缺乏進取心、容易逃避行政事務，因此制定極度嚴苛的打卡制度與扣薪懲處條例來「威逼利誘」教師就範，結果反而導致辦公室氣氛低迷、教師士氣低落。這位主任的管理理念，最符合Douglas McGregor所提出的哪一種假設？ (A)Y理論(Theory Y) (B)混沌理論(Chaos Theory) (C)Z理論(Theory Z) (D)X理論(Theory X)

24. 教師想用生成式 AI 協助學習障礙學生小誠完成社會作業。小 誠能口頭說明單元概念，但在閱讀大量資料、整理架構與書面表達上明顯困難。教師希望兼顧輔助科技支持與評量公平。下列何者最適切？ (A)允許 AI 產生完整報告初稿，小誠只要能朗讀內容，即可視為完成學習任務。 (B)為維持全班評量標準一致，提供小誠較短閱讀材料與延長 繳交期限，但報告格式仍與同儕相同。 (C)明確規範 AI 可協助摘要、語音轉文字與架構整理，並要求小誠說明資料選擇、內容理解與修正理由。 (D)將 AI 使用規則開放給全班，以避免對小誠形成差別待遇。