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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：體育概論暨體育教材教法#140389(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：英語科#140388(50題)

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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2251-2300（2026/06/01更新）#140386(50題)

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115年 - 115 金融市場常識 251-300#140381(50題)

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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379(50題)

45.下列關於植物可減弱直射光與反射光之應用，何者為非? (A) 在南、北二方栽 植植物可阻擋強烈之晨光及午後陽光。(B) 將植物靠近受光者栽植，可阻隔夜 間穩定之直射光。(C) 植栽質感重之濃綠遮蔭樹，可緩和沙地及人工鋪面等高 度反光。(D)冬天需陽光、夏天需遮蔭的地方，以栽植落葉樹為宜。

44.以下何者不是水景之基本型態? (A) 噴；(B) 沖；(C) 落；(D) 流。

43.植物材料之組合中，以下關於「單一樹種叢植」之配置原則，何者有誤? (A) 立面上參差錯落；(B) 帄面上疏密有致；(C) 對比之型態與風格；(D) 保持一定 的視覺距離。

三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中，依照題號，於括弧中填入正確選項答案 。 1( )； 2 ( )； 3 ( )； 4 ( )； 5 ( )； 6 ( )； 7 ( )  

7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何？(五項)

6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何？

高中歷史

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國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

行政程序法 第 42 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 六 節 調查事實及證據

描述：行政機關為瞭解事實真相，得實施勘驗。 勘驗時應通知當事人到場。但不能通知者，不在此限。

行政程序法 第 43 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 六 節 調查事實及證據

描述：行政機關為處分或其他行政行為，應斟酌全部陳述與調查事實及證據之結果，依論理及經驗法則判斷事實之真偽，...

行政程序法 第 44 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 七 節 資訊公開

描述：（刪除）

49 下列何變數不在Cockcroft and Gault的公式中，用來估算肌酸酐清除率（creatinine clearance）？ (A) 年齡 (B) 體重(kg) (C) 身高(cm) (D) 血清肌酸酐

40. 下列 C 語言程式碼執行後，其結果為何？ (A) 1 (B) 2 (C) 14 (D) 15

24 查核人員於最後評估是否已獲得足夠與適切查核證據階段時，較不可能進行下列何項程序？ (A)複核整個查核工作中的查核工作底稿，以判斷是否所有重大交易類別均已執行適當之查核測試 程序 (B)確保查核計畫的所有部分均已適當完成且記錄於工作底稿中 (C)確認查核團隊所有成員之獨立性 (D)判斷查核計畫是否適當

49 下列關於特留分之敘述，何者錯誤？(A)拋棄特留分為要式行為 (B)兄弟姊妹之特留分，為其應繼分三分之一 (C)受遺贈人有數人時，應按其所得遺贈價額比例扣減 (D)應得特留分之人，如因被繼承人所為之遺贈，致其應得之數不足者，得按其不足之數，由遺贈財產扣減之

38. According to Dr. Sarah Jenkins, what is the most important aspect of this technology?(A) It lowers the cost of tickets for deaf fans.(B) It translates the emotion and energy of the game.(C) It helps players hear the crowd more clearly.(D) It replaces the need for referees to use whistles.

39. What does the author imply about the future of this technology?(A) It will likely disappear because it is too expensive.(B) It will only be used for football and no other sports.(C) It aims to become an affordable, common item for fans.(D) It will be replaced by better hearing aid technology.