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專技◆消防設備士◆水與化學系統消防安全設備概要
專技◆消防設備師(士)◆水系統消防安全設備
專技◆消防設備師(士)◆化學系統消防安全設備
最新試卷
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:國文科#140696(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:特殊教育-資優數學科#140695(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:船用電機與自動控制概要#140693(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:船舶主機概要-柴油機#140692(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機管理與安全概要#140689(40題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科:國語#140688(20題)
115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類-普通科目:國語#140687(40題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科:數學#140686(10題)
最新試題
50. 單缸引擎長期間停止使用時,應使活塞靜止於 (A)進氣開始 (B)排氣開始 (C)壓縮終止 (D)進氣終止
49. 噴油嘴之調整螺絲係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。
48. 噴射泵總成之調整墊片係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。
最新申論題
三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中,依照題號,於括弧中填入正確選項答案 。 1( ); 2 ( ); 3 ( ); 4 ( ); 5 ( ); 6 ( ); 7 ( )
7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何?(五項)
6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何?
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陳真-行政學大意(概要)
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最新主題筆記
民法 物權 第 787 條
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民法 物權
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第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權
描述:
土地因與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用時,除因土地所有人之任意行為所生者外,土地所有人得通行周圍...
民法 物權 第 788 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權
描述:
有通行權人於必要時,得開設道路。但對於通行地因此所受之損害,應支付償金。 前項情形,如致通行地損害過...
民法 物權 第 789 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權
描述:
因土地一部之讓與或分割,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,土地所有人因至公路,僅得通行受讓人...
最新討論
41. 費德勒(F. E. Fiedler)所提出的「權變理論」對教育行政運作有重要啟示,下列對該理論的說明,何者有誤?(A)領導是否有效端視領導型式與情境是否相配合而定(B)將領導型式分為工作導向和關係導向(C)認為領導情境決定於領導者與成員的關係、工作難易度與職權(D)當領導情境高度有利與不利的時候,宜採取工作導向;當處於中度有利的時候,則採關係導向
16.一帶有220 keV能量的激態原子經內轉換(internal conversion)射出K層電子,若已知該原子之K 層電子束縛能為20 keV,則被射出之電子動能為多少keV? (A)200 (B)180 (C)140 (D)160
39.Sulfasalazine是由磺胺劑sulfapyridine與下列何者鍵結合成的炎症腸道疾病治療藥物? (A)prednisolone (B)azathioprine (C)budesonide (D)5-aminosalicylic acid
23.關於核醫心肌造影的敘述,下列何者錯誤?(A)同位素心肌攝取量與血流量及心肌是否存活有關(B) 201Tl-TlCl 半衰期 12 小時,為主動運輸進入心肌,在不同狀況的心肌細胞的清除率不同,在心肌受傷或缺氧時,清除率較快,因此會有逆再分布(reverse redistribution)的現象 (C) 99mTc-sestamibi 半衰期為 6 小時,是利用被動運輸進入心肌(D)201Tl-TlCl 擁有與鉀離子類似的生物分布特性
73.關於 B 型肝炎病毒的敘述,下列何者正確?①可施打疫苗預防感染 ②無「暴露後的預防方法」(post- exposure prophylaxis) ③不會出現在帶原者的唾液中 ④可在工作檯面上存活一週以上 (A)①③ (B)②④ (C)①④ (D)②③
10. 潘老師發現學生在網路上聊天時打著「生快」、「壮死」等簡語,詢問學生這些簡語的意涵後,恍然大悟說自己真是「LKK」,學生卻反問老師「什麼是 LKK」。下列何種概念較能解釋前述現象? (A) 世代交替 (B) 世代衝突 (C) 世代發展 (D) 世代差異