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【已刪除】115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科A-英文#140308(10題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:家政科#140307(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:數學科#140306(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:國文科#140305(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:資訊科技科#140304(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:英文科#140303(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:生物科#140302(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:歷史科#140301(50題)
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300(50題)
最新試題
10. 請問下列何者不是直流發電機之損失? (A)導線內電阻之IR損失 (B)推動電樞交變磁場所需的能量 (C)使電樞鐵芯產生感應電勢 (D)主配電盤電壓錶的電壓擺動不穩定
9. 更換保險絲的要點不包括哪一個為何? (A)10安培以下者可隨時裝取,但必須使用保險 絲夾拆裝 (B)超過30安培者,一定得切斷電源 (C)保險絲以耐用為主以節省維修費用 (D)新換保險絲之容量應與原來相同
8. 如下圖,當把S切入,則那個燈經延時後,才連續發亮。反之,把S斷開則立刻熄滅 (A)燈1 (B)燈2 (C)燈3 (D)燈4
最新申論題
7. 請依照下圖中電壓比較器,建立輸入與輸出電壓之關係表。
6. 試敘述直流電機上的整流子之各整流片為什麼需要相互絕緣?通常都用何種材料最多?
5. 請敘述船舶上各不同場所所使用電纜的種類。
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60 甲夫列乙妻為被告,向管轄法院起訴,聲明第一項為「准兩造離婚」,第二項為「乙應自 103 年 11 月 起至丙(兩造所生未成年子)成年之日止,按月給付丙扶養費至少 1 萬元」。下列敘述,何者正確?(A)法院就第二項聲明為本案審理時,不得斟酌甲、乙所未提出之事實,並不應依職權調查證據(B)法院就第二項聲明之請求,得定期命甲補正明確之請求金額,否則應認其聲請為不合法予以裁定駁回(C)甲、乙得授權各自委任之訴訟代理人就本件第一項聲明成立訴訟上和解(D)法院就第二項聲明為裁判前,應使丙有陳述意見之機會
33.對於教師班級經營的主張,何者錯誤? (A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物,他們皆有強烈的「認可情結」,所有的行動反映出 需要被接納、重視的企圖。 (B)庫寧 (Kounin) 以「教師為中心」的模式,強調「動力」觀念,有效能的老師在班級經營上都採用預防策略而 不是介入策略。 (C)高登(Gordon) 以學生為中心的教育理念,和諧氣氛下的師生良性溝通。 (D)基諾(Ginott) 主張教師可以運用團體動力的察覺來強化班級的經營,了解學生行為衝突背後的基本原因,以及 學生的動機,成功地管理教室常規,進行良好的班級經營。
26. 學校為辦理國際姊妹校交流活動,教師們以「文化交 流」為概念透鏡,腦力激盪出許多「導引問題」(guiding questions),設計出「大開眼界」主題課程,這比較符合以下何種課程統整模式? (A)超學科模式(transdisciplinary model) (B)故事模式(story model) (C)專題探究模式(project-based learning model) (D)科際整合模式(interdisciplinary model)
64.於勞動場所中,接受雇主或代理雇主指示處理有關勞工事務之人所能支 配、管理之場所,為職業安全衛生法所稱之何種場所?(A)職業職場(B)工作 場所(C)作業場所(D)就業場所。
65.勞工因職業上原因不能適應原有工作時,雇主應採取之措施何者有誤: (A)變更勞工工作場所(B)縮短其工作時間(C)予以醫療(D)予以解雇。
3.下列治療肺結核藥物第一線用藥之敘述,何者正確? (A)isoniazid 主要由肝臟之 N-acetyltransferase 代謝 (B)rifampin 抑制肝臟 cytochrome P450 酵素,使其他藥物之藥效增加 (C)ethambutol 抑制結核分枝桿菌細胞膜生合成 (D)pyrazinamide 在鹼性環境下藥效較強