最新資料

EMT-1 初級救護技術員教育訓練

棒球

安全管理手冊、警察勤務條例、警械使用條例、刑法概要

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：教育專業科#140250(80題)

115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：英文科#140215(0題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

腦性麻痺

描述：心智圖整理

台灣史前文化

描述：台灣史前文化的演進

概論

描述：公共工程概論及導入

67.56歲男性因缺牙來求診，經X光檢查如附圖所示，此病患最可能罹患下列何種疾病？ (A)鎖顱骨成骨不全（cleidocranial dysplasia） (B)外胚層發育異常 （ectodermal dysplasia） (C)牙骨質骨發育不良（cemento-osseous dysplasia） (D)浦茲-詹賀症候群（Peutz-Jeghers syndrome）

9 為因應人口老化的照顧需求，政府制定長期照顧服務法，以落實照顧服務，下列敘述何者正確？ (A)長期照顧係指依其個人或其照顧者之需要，所提供之生活支持、協助、社會參與、照顧及相關 之醫護服務，不需要考慮身心失能的情形 (B)目前沒有提供相關服務給家庭照顧者 (C)住家設施調整改善是屬於居家式長照服務的項目之一 (D)長照機構於提供長照服務時，不需要與長照服務使用者、家屬或支付費用者簽訂書面契約

50. 在我國人權教育議題核心素養中，核心素養包括「能從自我探索與精進中，不僅建立對自我之尊重，更能推己及人，建立對他人、對 人性尊嚴之普遍性尊重。」這項核心素養和下列哪項核心素養之項目相對應？ (A)系統思考與解決問題 (B)道德實踐與公民意識 (C)身心素質與自我精進 (D)符號運用與溝通表達

18 關於一行為同時涉及刑罰與行政秩序罰，下列敘述何者錯誤？ (A)同時觸犯刑事法律及違反行政法上義務規定，原則上依刑事法律處罰(B)受免訴裁判確定者，即不得再受罰鍰(C)若同一行為裁判確定有罪，仍得裁處罰鍰以外其他種類之行政罰(D)緩起訴處分確定者，仍得處以罰鍰

(一)何者為相對資本豐富（capital abundant）國家？何者為相對勞動豐富（labor abundant）？（8 分）

IV、Teaching Activity Design（共20分） In recent years, students have increasingly relied on social media platforms (such as Threads andInstagram) to access and share information. However, when reposting, modifying, or sharing content, manystudents overlook important issues such as copyright, information credibility, and media ethics, indicatinga need to strengthen their media literacy. Design a 50-minute activity for 10th-grade students that aims toenhance their media literacy. Your design may include topics such as digital copyright, evaluatinginformation credibility, or responsible use of social media. Your answer should include: ● detailed learning objectives ● teaching procedures (pre-task, while-task, and post-task), durations and their purposes ● the formative and summative assessments