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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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51.關於「人環境職能模式(Person-Environment-Occupation, PEO)」和「人環境職能表現模式(PersonEnvironment-Occupational-Performance, PEOP)」的論述,下列何者錯誤? (A)皆源於生態模式(ecological models) (B)皆強調職能表現的範圍會隨著其它因素變化而不斷改變 (C)PEO模式中三個概念重疊的部分是職能表現 (D)PEOP模式中四個概念重疊的部分是職能活動

60.下列那一瑞典式按摩手法必須要雙手一起施作? (A)撫摩法(stroking) (B)揉按法(kneading) (C)扭法(wringing) (D)夾捏法(picking up)

10.有關上交叉症候群(upper crossed syndrome)之敘述,下列何者正確? (A)過緊的提肩胛肌及胸小肌、無力的前鋸肌及頸部深層屈肌 (B)過緊的提肩胛肌及前鋸肌、無力的胸小肌及頸部深層屈肌 (C)過緊的胸大肌及頸部深層屈肌、無力的提肩胛肌及前鋸肌 (D)過緊的胸小肌及前鋸肌、無力的提肩胛肌及頸部深層屈肌

67.50 歲以上女性為避免骨質疏鬆,每日元素鈣建議攝取量為多少 mg? (A)800 (B)1,000 (C)1,200 (D)1,400

8 依憲法法庭判決意旨,關於憲法第 19 條規定所定之人民納稅義務,下列敘述何者錯誤? (A)租稅立法對人民所課予之稅捐債務,原則上應符合量能課稅原則 (B)立法機關如為達成特定社會目的,就稅捐負擔能力相同者,課予不同稅捐負擔,即與憲法保障平等 權之意旨不符 (C)租稅課徵之對象,原則上應以立法機關據以課稅之經濟利益所歸屬之主體為限 (D)對於租稅之客體劃定、稅基計算、評定或稅率設定等事項,立法機關雖具有廣泛形成空間,但租稅 課徵不得根本動搖財產之存續

10 依憲法法庭判決意旨,人民有以自己積蓄、購買商業保險或親友接濟等方式因應疾病、意外之風險, 此係受何種基本權利所保障? (A)財產權 (B)人身自由 (C)一般行為自由 (D)管理自身健康風險之自主決定權