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115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車英文專業術語#140093(50題)
115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:國文#140092(2題)
115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:道路交通法規#140091(50題)
115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車駕駛理論#140090(50題)
115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車構造原理#140089(50題)
115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車構造原理概論#140088(50題)
115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:汽車英文專業術語#140087(50題)
115年 - 115年 - 115-1 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:國文#140086(2題)
115年 - 108-2 中國工業工程學會_工業工程師等相關證照考試試題:精實管理#140048(45題)
115年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽_家政職群(專班):美容51-100#140046(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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代議政治弊端
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最新討論
1.108 年11月29日大法官會議公布了釋字第785 號解釋,其提出人民的健康權,為憲法那一條所保障之基本權利? (A)第8條 (B)第15 條 (C)第18 條 (D)第 22 條。
2.依行政程序法,行政機關執行職務時,得向無隸屬關係之其他機關請求協助,被請求機關於下列何者情形得拒絕之? (A)非其權限範圍 (B)無提供行政協助之義務 (C)依法不得為之(D) 將嚴重妨害其自身職務之執行。
33. 「垂徹,得蔬菜,其人用刀叉翻弄久」的「垂」字,與下列哪個選項意思最相近?(A) 妻子當門泣,兄弟哭路「垂」(B) 芳樹「垂」綠葉,青雲自逶迤(C) 蠟燭有心還惜別,替人「垂」淚到天明(D) 「垂」死病中驚坐起,暗風吹雨入寒窗
27. 下列哪一位學者反對將教育窄化為學校教育,且為了矯正學校教育商品化之缺失,提出了四種開放的自主學習網絡? (A)杜威(J. Dewey) (B)思圖(A. Neill) (C)派克(F. Parker) (D)伊利希(I. Illich)
28. 方老師在學生犯錯時,並不立即指正學生的過失,而係先以「我知道你為什麼這麼做!」或「我大概知道事情怎麼會變這樣!」等話語來處理學生的問題。方老師所採取的此種輔導與管教方式較屬於諾丁斯(N. Noddings)提出的下列哪一種教育方法? (A)對話(dialogue) (B)肯定(confirmation) (C)實踐(practice) (D)身教(modeling)
29. 汪老師有鑑於近年來媒體的亂象,所帶來輿論扭曲的現象日益嚴重,他認為透過媒體素養教育,可以培養學生解讀和批判媒體內容的態度與能力,方不致於被蒙蔽而產生錯誤的判斷。汪老師所倡導的媒體素養教育正是下列哪一位學者關注的社會與教育議題? (A)哈伯瑪斯(J. Habermas) (B)杜威(J. Dewey) (C)皮德斯(R. Peters) (D)帕森斯(T. Parsons)