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115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：歷史科#140892(10題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：行政法研究#140891(3題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）#140890(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：入出國及移民法規概要（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140889(50題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別：外國文（英文）#140888(43題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：行政法概要#140887(27題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組（選試英文）：國際經濟學（含國際經貿組織）#140886(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機數學（包括離散數學、機率與統計）#140885(11題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：資料探勘技術（包括資料庫管理與運用、線上交易處理【OLTP】、資料倉儲【DataWarehouse】、資料探勘【DataMining】）#140884(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：數位訊號處理（DSP）#140883(9題)

800.登記機關收件之複丈案件，申請人於複丈時，應到場會同辦理，若申請人屆時不到場或不依規定埋設界標者，視為放棄複丈之 申請，已繳娜之土地複丈費退還比例為何?(A)20%(B)30%(C)50%(D)不予退還。

799.申請土地複丈須提供之文件資料，如 a.土地複丈申請書 b.權利證明文件 c.申請人身分證明 d.其他經中央主管機關規定之文 件，前項資料何者能以電腦處理達成查詢者，得免提出?(A)ab(B)bcd(C)acd(D)bd。

798.針對法院、檢察機關或行政執行分署囑託複丈案件，土地複丈成果應提供予誰？ (A) 土地所有權人 (B) 地方政府主管機關(C) 土地關係人 (D) 囑託機關。

5. 三杯雞所指的三杯為____、____、____。(9%)

 (2) 何者為台灣菜( )。

 (1) 何者為客家菜( )。

【警鴿】2025憲法考點統整(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1

講師：最佳姐

簡介：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

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222

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藥治6

描述：6

66 下列那幾項技巧能改善咽部期吞嚥的啟動？①溫度觸覺刺激 ②給予較濃稠的食物 ③上聲門吞嚥法 ④吸吮吞嚥法 (A)①② (B)①④ (C)①②④ (D)①③④

23.肺部復健應用在下列那一類的病人最多？ (A)脊柱側彎 (B)脊髓損傷 (C)成人呼吸窘迫症 (D)慢性阻塞性肺疾病

14 關於共有不動產分管契約之敘述，下列何者正確？ (A)分管契約應以共有人半數以上及其應有部分合計過半數，或應有部分合計逾三分之二之同意訂 定之 (B)分管契約訂定後，若因情事變更難以繼續時，法院得因任何共有人之聲請，以裁定變更之 (C)共有人對於分管契約無法達成協議時，得訴請法院裁判定分管方式 (D)分管契約訂定後，對於應有部分之受讓人於受讓時知悉其情事者，亦具有效力

8.有關顳顎關節髁頭（TMJ condyle）可進行之運動型態，下列何者錯誤？ (A)rotation (B)translation (C)tipping (D)grinding

32 依憲法訴訟法之規定，下列何者屬憲法法庭審理之案件類型？ (A)政黨違憲解散 (B)不當黨產之調查及追徵 (C)總統、副總統選舉無效之訴 (D)同一審判權終審法院各庭法律見解之歧異，予以統一

33 下列關於現代自由民主憲政體制的敘述，何者錯誤？ (A)民主原則可以適用於國家運作的所有機制，例如認定一個人是否犯了刑法上的罪，可用人民直接投票決定 (B)在我國，除了立法院擁有直接民主正當性外，行政院與司法院僅具備間接民主正當性 (C)對於現代自由法治國家而言，民主制度與民主原則不僅涉及國家運作，更是國家本身的正當性基礎 (D)民主原則的重要涵義，除了少數服從多數外，更在於多數尊重少數