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最新科目

高考◆数学◆天津市

高考◆英语◆天津市

高考◆理综◆天津市

最新試卷

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)

115年 - 115 普通考試_各類科：英文#141905(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-國語文#141898(21題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政：行政學概要#141897(50題)

最新試題

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

最新申論題

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

最新課程

考衝班-全民英檢初級班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢線上課程，考前衝刺班。 #英檢 #全民英檢 #全民英檢初級 #線上課程 #gept

唱歌學英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-附完整版歌詞，中英文對照。

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

最新主題筆記

特殊教育法第 17 條

課程：特殊教育法法條
章節：第二章特殊教育之實施第一節總則

描述：高級中等以下學校為辦理特殊教育，應設專責單位，依實際需要遴聘及進用特殊教育教師、特殊教育相關專業人員...

特殊教育法第 18 條

課程：特殊教育法法條
章節：第二章特殊教育之實施第一節總則

描述：為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進修...

特殊教育法第 19 條

課程：特殊教育法法條
章節：第二章特殊教育之實施第一節總則

描述：各級主管機關為實施特殊教育，應依鑑定基準辦理特殊教育學生及幼兒之鑑定。前項學生及幼兒之鑑定基準、程...

最新討論

甲將 A 地設定地上權於乙，乙在 A 地上興建 B 屋時不慎有部分 B 屋越界建在丙之 C 地上，試問 B 屋之所有權屬於何人？ (A)甲 (B)乙 (C)甲乙共有 (D)甲丙共有

16 因應遺囑人生命危急或其他特殊情況而設計的遺囑方式為： (A)代筆遺囑(B) 口授遺囑 (C) 公證遺囑(D) 密封遺囑

5.下列有關豬傳染性胃腸炎之敘述，何者錯誤？ (A)任何年齡皆具有感受性 (B)因下痢而造成脫水與酸血症 (C)造成哺乳期豬隻嚴重死亡 (D)小豬之緊急防治可採用腹腔注射Ig G

35. (A) addict (B) awake(C) crave (D) notify

31 社區中討論與協助受政策壓迫和不公平對待的群體，屬於下列何種社區工作模式？ (A)地方發展模式（locality development） (B)社會行動模式（social action） (C)社會計畫模式（social plan） (D)以資產為基礎的社區發展模式（asset-based community development）

57. 鄭老師想要發展遲緩幼兒學習坐著穿上襪子，他運用了下列教導順序，直到完成這項行為為止。這是哪一種教學技巧之應用？ (A) 完全連鎖 (B) 前向連鎖 (C) 行為塑造 (D) 後向連鎖