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【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:英文科#140215(0題)
115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)
115年 - Part II : 職業道德 301-350#140213(50題)
115年 - Part II : 職業道德 201-250#140212(50題)
115年 - Part II : 職業道德 101-150#140211(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 101-120#140210(20題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 51-100#140209(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 1-50#140208(50題)
【已刪除】115年 - 115台水-英文#140196(25題)
【已刪除】115年 - 115台水-國文#140195(25題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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【社工師考試】人類行為與社會環境|考試重點|答題技巧
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社工師考試|考試重點|答題技巧
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一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算 /...
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內容主要分三大部份,各章節都有完整講義,試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...
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希望這個筆記有幫助到你們~(。ì _ í。)
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教育心理學_社會發展與教育
描述:
教育心理學
最新討論
79.急性輻射症狀由輕微至嚴重之排列順序為: (A)Prodromal symptoms、Central nervous system symptoms、Hematopoietic symptoms、 Gastrointestinal symptoms (B)Prodromal symptoms、Hematopoietic symptoms、Gastrointestinal symptoms、Central nervous system symptoms (C)Prodromal symptoms、Hematopoietic symptoms、Central nervous system symptoms、 Gastrointestinal symptoms (D)Prodromal symptoms、Gastrointestinal symptoms、Central nervous system symptoms、 Hematopoietic symptoms
25. 通常保護令自何時生效?(A)核發當日 (B)核發次日 (C)核發三日 (D)核發當週
50 關於刑事簡易程序,下列敘述何者錯誤? (A)僅第一審之地方法院始能適用簡易程序,對被告逕以簡易判決處刑 (B)簡易程序需由檢察官聲請,故自訴案件排除簡易程序之適用 (C)適用簡易程序判決所處之刑,限於宣告緩刑、得易科罰金或得易服社會勞動之有期徒刑及拘役或罰金 (D)對於簡易判決有不服者,得上訴於管轄第二審之高等法院
24.在立體定位放射手術/治療(SRS/SRT)中,整體治療的空間準確度應小於多少mm? (A)1 (B)3 (C)5 (D)7
43.下列何者不具強心作用?(A)pheasant's eye(B)squill bulb(C)oleander(D)green hellebore
28. 焦點解決短期諮商 (SFBT) 將問句技術作為核心介入工具。林輔導師與國三學生小涵晤談時問道:「上週你說每次考試前都會焦慮到睡不著,但有沒有哪一次考試前, 你的狀況還過得去,沒那麼嚴重?」林輔導師使用的是哪一種 SFBT 問句技術,其主要目的為何? (A)奇蹟問句:引導學生描繪問題消失後的理想圖像,建構具體的目標願景 (B)例外問句:找出問題不發生或較輕微的時刻,協助學生發現自身既有的資源與能力 (C)評量問句:以數字量尺請學生自評目前狀態與目標之間的距離,追蹤改變進程 (D)因應問句:探索學生在困境中如何撐過,肯定其在逆境中展現的因應能力