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專技 - 藥物分析與生藥學(包括中藥學)
專技 - 調劑學與臨床藥學
專技 - 藥劑學(包括生物藥劑學)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:波浪力學(包括潮汐)#141762(15題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:空氣污染與噪音控制技術#141761(6題)
115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政:民法#141760(53題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:集水區經營與水文學#141759(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:土地測量法規及實務(包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規)#141757(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地保育規劃與設計(包括沖蝕原理)#141756(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:醫用微生物及免疫學#141755(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物學與作物生理學#141754(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:構造地質與地層學#141753(4題)
最新試題
50. 證券分析師利用產業分析及財報分析等方式預測每股盈餘,則: (A)屬於質的分析 (B)屬於主觀的分析 (C)較需要專業知識 (D)選項( A )( B )( C )所述皆正確
最新申論題
4. 魏晉南北朝是中國歷史由分裂走向融合的重要時期,也是理解隋唐盛世形成的重要基礎。然而,學生往往因政權繁多、事件複雜而難以建立完整的歷史架構。請以高中歷史教師的角色,說明如何引導學生從「政治變遷」、「民族互動」、「制度改革」、「思想文化」及「歷史發展趨勢」等面向,建構魏晉南北朝的整體歷史圖像;並結合 108 課綱核心素養,設計一項能培養學生歷史思維、史料分析及跨時代比較能力的教學活動。(25%)
3. 戰後臺灣經濟發展是臺灣現代化的重要基礎,也是理解臺灣在全球經濟體系中定位的重要課題。請分析戰後臺灣經濟發展五個主要階段的歷史背景、政策措施、產業變遷及社會影響,並從政府政策、國際環境、科技創新及全球經濟分工等面向,評析推動臺灣經濟轉型的關鍵因素,以及各階段所面臨的挑戰與歷史意義。(25%)
2. 請說明歷代帝國冊封媽祖的演變以及臺灣民間媽祖信仰的發展情況(10%)。108課綱重視核心素養的培養,請以「歷史變遷」為主題,結合媽祖信仰與「嘉義地方學」的設計理念,規劃一個三節課單元式的議題探究與實作課程,引導學生認識與瞭解民間信仰特色。課程教案需包含:(一)核心素養與教學目標 (二)單元主題 (三)教學活動設計 (四)學習成果 (五)評量方式 (15%)
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《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
高中數學
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Terry Tung
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根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲,準備學測或分科...
【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇!本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...
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最新討論
75 下列何者不是雙側配戴助聽器的優點? (A)達到音量加總(loudness summation),與單側配戴相比可降低個案助聽器音量(3 dB 或更多) (B)同時刺激兩側的內毛細胞及聽神經,有助於聽覺訊號送至大腦的處理速度 (C)可提高訊噪比(約 2~3 dB),有助於改善個案噪音環境中的聽能表現 (D)有助於察覺聲音在雙耳間之音強及相位差異,保留個案音源辨位(localization)能力
62.下列何者不是後天性肺擴張不全(acquired atelectasis)的形成機制? (A)血胸誘發墜積性肺擴張不全 (B)肺氣腫或氣胸導致壓迫性肺擴張不全 (C)嚴重肺支氣管黏膜水腫及發炎造成阻塞性肺擴張不全 (D)肺寄生蟲導致阻塞性肺擴張不全
2. 下列哪一個離子擁有最短的 N—O 鍵? (A) NO3– (B) NO2– (C) NO– (D) NO+
26 Menaquinones(vitamin K2)主要由那一部分腸道的細菌合成? (A)迴腸(ileum) (B)十二指腸(duodenum) (C)結腸(colon) (D)空腸(jejunum)
31 有關造成不同型式貧血的營養素,下列何者錯誤? (A)鐵、銅:小球性低血色素貧血 (B)葉酸、維生素 B12:巨球型貧血 (C)維生素 C、B6:小球性低血色素貧血 (D)維生素 A、E:出血性的貧血
60.下列何者不是 ketamine(結構如下圖)之代謝產物? (A)3-hydroxynorketamine (B)4-hydroxynorketamine (C)5-hydroxynorketamine (D)6-hydroxynorketamine