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研究所、轉學考(插大)◆海洋事務概論

進階授信實務

研究所、轉學考(插大)◆機率

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：資料探勘技術（包括資料庫管理與運用、線上交易處理【OLTP】、資料倉儲【DataWarehouse】、資料探勘【DataMining】）#140884(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：數位訊號處理（DSP）#140883(9題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#140882(34題)

115年 - １１５年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量#140881(31題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：分析化學（含儀器分析）#140880(17題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：英文#140879(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：警察法規概要（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、行政程序法、公務人員行政中立法）#140878(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：通訊概論#140877(13題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：微積分#140876(14題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員：警察勤務概要#140875(27題)

3.潛泳時需了解自己的能力，避免作水中閉氣潛遠、潛深的競賽，以免發生_________，造成腦部缺氧。(A)驚恐症(B)黑視症(C)中耳擠壓(D)以上皆非　　

2.潛入水下回升水面時，非慣用手單臂上舉，眼睛觀察水面四周，原因為何？(A)釋放壓力(B)運動肌肉(C)防止碰撞。

1.選擇面鏡首重？(A)顏色(B)價格(C)適合臉型(D)美觀。

4. 有一個1600 匝之電機銅線圈,其電阻係數a= 0.00393,在20°C時其電阻值為10.265. 歐姆,經運轉8小時後測得其電阻為13.35 歐姆,試求8小時的運轉後,此刻線圈之溫 度是多少C?

3. 在一個直流電路中,假設直流電源之電壓為60伏特,有四個電阻串聯於電路之中,分別為R1=6Ω,R2=7Ω,R3 = 8Ω, R4=9Ω,試求:(1)此電路之總電流是多少安培?(2)電阻R身上的電壓降是多少伏特?

2. 在RC 串聯的交流電路中,假設交流電源之頻率為60Hz,電容 C=20µF,電阻 R=400, 假設電路中之電流為I=2A,試求:(1)電源之電壓為多少伏特? (2)電壓與電流之夾角為 多少度?

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

講師：艾伯特

簡介：✅ 六堂課完整攻略，快速掌握核心重點 濃縮考試精華，以六堂課建立完整觀念，不必花費大量時間閱讀厚重教材...

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

刑事訴訟法

講師：cooper147888

簡介：本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...

4-2(會考)主題二 現在簡單式/現在進行式口訣與解題練習

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元四:動詞時式

描述：4-2(會考)主題二 現在簡單式/現在進行式口訣與解題練習

4-3(會考)主題三 過去簡單式/過去進行式口訣與解題練習

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元四:動詞時式

描述：4-3(會考)主題三 過去簡單式/過去進行式口訣與解題練習

4-4(會考)主題四 未來簡單式/未來進行式口訣與解題練習

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元四:動詞時式

描述：4-4(會考)主題四 未來簡單式/未來進行式口訣與解題練習

7 依最高行政法院裁判見解及行政程序法之規定，關於公法上不當得利之敘述，下列何者錯誤？(A)公法上不當得利之類型不限於給付型不當得利，亦包括非給付型不當得利 (B)國家行使公權力利用人民之物，致人民失其對該物之使用權能，為權利侵害型之公法上不當得利 (C)以提供金錢給付為內容之授益行政處分經廢止後，不論是否有溯及既往失效之情形，受益人均應返還所受領之金錢給付 (D)須公法上一方受利益而他方受損害，受利益與受損害間有直接因果關係，且受利益係無法律上原因，始成立公法上不當得利

2.職能治療師建議將寫字桌面稍微傾斜提高（與平面夾角約30度）以提升兒童的寫字表現。上述活動建議最不可能改善或改變下列何項動作技巧？ (A)穩定（stabilizes） (B)位置（positions） (C)抓握（grips） (D)身體排列（aligns）

8.比較活動（activity）與職能（occupation），下列敘述何者正確？ (A)活動強調對個體的意義 (B)職能與個體所在的社會與文化相關 (C)個體有能力從事各式各樣的活動，稱之為活動和諧 (D)職能治療師通常透過職能分析了解活動的基本要素

9.比較表現分析（performance analysis）、任務分析（task analysis）、活動分析（activity analysis）及職能分析（occupational analysis），下列敘述何者正確？ (A)任務分析為問題解決（solution）的分析方式，分析如何減少（最小化）個案的問題 (B)活動分析強調職能（occupation-focused），著重於如何改變個人因素、身體結構、任務需求等來 設計治療性活動(C)職能分析以職能為基礎（occupation-based），職能治療師應持續觀察個案如何執行任務(D)任務分析未以職能為基礎（not occupation-based），職能治療師並不會觀察個案從事任務

8 關於公務員懲戒之敘述，下列何者正確？ (A)公務員之懲戒案件，由懲戒法院下設職務法庭審理之 (B)懲戒法院審理公務員懲戒案件時，應設參審員為合議庭成員 (C)對於懲戒法庭第一審之判決不服者，得另行提起行政訴訟救濟之 (D)公務員所為同一行為已受刑罰或行政罰之處罰者，仍得予以懲戒

12 我國性騷擾防治法的中央主管機關為下列何者？ (A)勞動部 (B)衛生福利部 (C)教育部 (D)行政院人事行政總處