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115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機數學(包括離散數學、機率與統計)#140885(11題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:資料探勘技術(包括資料庫管理與運用、線上交易處理【OLTP】、資料倉儲【DataWarehouse】、資料探勘【DataMining】)#140884(6題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:數位訊號處理(DSP)#140883(9題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#140882(34題)
115年 - 115年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量#140881(31題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:分析化學(含儀器分析)#140880(17題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:英文#140879(50題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、行政程序法、公務人員行政中立法)#140878(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:通訊概論#140877(13題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:微積分#140876(14題)
最新試題
20. 文蛤屬於? (A)尾足類 (B)腹足類 (C)頭足類 (D)斧足類
19. 下列何者不是水溶性維生素?維生素? (A)B12 (B)C (C)K (D)B1
18. 海水鞭毛綠藻與單細胞綠藻之比較何者為對? (A)海水鞭毛綠藻與單細胞綠藻細胞壁一樣薄 (B)單細胞綠藻細胞壁厚 (C)海水鞭毛綠藻細胞壁較厚 (D)兩者脂肪酸組成相同
最新申論題
3. 試述澳洲筍殼魚和泰國筍殼魚有何優點?(7%)其雌雄如何辨別?(3%)
2. 為達成石斑種苗繁養殖多樣性倍增量之目標,政府的角色(3%)與任務(7%)為何?
二、問答 (佔 30% )注意:本大題務必將各小題之題號標示清楚,否則不予計分。1. 台灣在石斑魚養殖之競爭優勢為何?(6%)而有「夢幻之魚」的美稱為何種石斑?(2%)其繁殖期為何?(2%)
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課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句
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教師法 第 48 條
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教師法
章節:
第 八 章 附則
描述:
前條第三項之護理教師,其解職、申訴、進修、待遇、福利、退休、資遣、撫卹事項,準用教師相關法令規定。...
教師法 第 49 條
課程:
教師法
章節:
第 八 章 附則
描述:
本法各相關條文之規定,於下列幼兒園教師準用之: 一、公立幼兒園教師,其聘任、解聘、不續聘、停聘、資遣...
教師法 第 50 條
課程:
教師法
章節:
第 八 章 附則
描述:
各級學校校長,得準用教師申訴之規定提起申訴。
最新討論
10 關於法規命令訂定之敘述,下列何者正確?(A)法規命令未經預告程序即發布者,尚未生效 (B)行政機關訂定法規命令,應舉行聽證程序 (C)人民提議訂定法規命令被拒絕,得提起訴願 (D)法規命令僅在網路發布,尚未生效
29.有關「個別化轉銜計畫設計原則」,下列敘述何者錯誤? (A)由身心障礙學生參與和決定計畫目標以學習自我決策 (B)由就業單位組成轉銜小組以協調機構和專業間的合作 (C)規劃內容包含一般工作情境的就業安置、訓練和支持 (D)應根據學生的狀況規劃學業教育
30.特定職能治療轉銜計畫中,有關「在職訓練」,下列敘述何者錯誤? (A)個案可同時參加庇護性工作坊和在職訓練 (B)需要具備在延遲增強物下能遵循指令的能力 (C)應在一般工作情境中進行 (D)職務訓練內容以計時或計件的組裝工作為主
31.有關功能性能力評估(functional capacities evaluation)報告之敘述,下列何者錯誤? (A)描述測驗結果著重於受測者是否能完成測驗 (B)評估結果需說明受測者能力是否符合工作要求 (C)如為評估受測者的工作能力,需描述與同年齡、同性別、擁有相似經驗的人比較的結果 (D)解釋受測者能否從事某工作時,應考慮常模參照標準而非效標參照標準
28 有關各國會計年度的起始日期的規定,下列何者正確? (A)均為 1 月 1 日 (B)非聯邦制國家為 1 月 1 日,聯邦制國家為 10 月 1 日 (C)總統制國家為 1 月 1 日,內閣制國家為 4 月 1 日 (D)各國各有各的規定,未必相同
29 下列何者不是「計畫與績效預算制度」的優點或缺點? (A)優點:便利立法機關審議預算及掌握行政部門的施政計畫 (B)優點:可引入市場競爭精神,提升預算資源使用效率 (C)缺點:政府部門的績效有時難以量化,績效評估遭遇困難 (D)缺點:機關過度重視績效的呈現,可能會訂定較易有成果的計畫