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升官等/升資考/佐級晉員級◆英文

升官等/升資考/員級晉高員◆國文

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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：地理科#140310(50題)

【已刪除】115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科A-英文#140308(10題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：家政科#140307(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題：數學科#140306(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：國文科#140305(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題：資訊科技科#140304(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：英文科#140303(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：生物科#140302(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：歷史科#140301(50題)

50. 下列何項會導致鉛蓄電池的電解液的比重過低？ (A)加入硫酸過多 (B)水份過度流失 (C)充電過度 (D)過度放電

49. 一個無載過激式之同步電動機，其效應相當於一個大型的何種裝置？ (A)電壓調整器 (B)電阻器 (C)整流器 (D)電容器

48. 一種動程極小下就能產生 on-off 信號的裝置，是屬何種位置感知元件 (A)微動開關。 (B)近接開關。 (C)電位器(Potentiometer)。 (D)同步信號產生器

五、建築「同層排水」的意義與規劃原則為何？整體衛浴 UB(Unit Bathroom) 工法與同層排水的關係為何？(20 分)

四、建築空調設備造成的建築室內噪音與振動之主要成因與課題為何？實 務上具體防制對策為何？(20 分)

三、何謂建築能效評估(BERS)？何謂低碳(蘊含碳)建築評估(LEBR)？ 請闡述此兩項評估系統的計算理論與實施情況。(20 分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

第15-1條

課程：民法
章節：第 二 章 人

第15-2條

課程：民法
章節：第 二 章 人

第17條

課程：民法
章節：第 二 章 人

26.依郵政儲金匯兌法規定，儲戶遺失印鑑，掛失止付後，存款遭冒領，中華郵政公司得否主張免責？ (A)印鑑相符可免責 (B)密碼相符可免責 (C)印鑑及密碼均相符才可免責 (D)不可主張免責

38 兒童從單詞語（single-word）發展至多詞語（early multiword）的初期階段，下列何者是依循詞序規則所 建立的？ (A)語詞組合（word combination） (B)慣用語（formula） (C)軸心基模（pivot schemes） (D)項目本位結構（item-based construction）

23.可撤式局部義齒主連接體的適應症，下列敘述何者錯誤？ (A)上顎剩餘的自然牙具有足夠的牙周支持且需要較少的額外支持時，主連接體可以選用腭帶 （palatal strap）或是前後腭帶（anteroposterior palatal strap） (B)上顎前牙缺失需要可撤式局部義齒重建時，前後腭帶（anteroposterior palatal strap）與馬蹄 型主連接體（horseshoe connector）皆適用 (C)如果剩餘牙齒的牙周狀況不好時，腭部的覆蓋便應該要相對地增加，建議使用比較寬的腭帶 （palatal strap）或是全腭（complete palate）的設計 (D)有很多適用腭槓（palatal bar）設計的案例

39.對下顎齒列完整，上顎後牙全無的病人，應如何正確地置放上顎診斷模型於咬合器（articulator）？ (A)觀察病人咬合，依經驗將上顎齒模置放於咬合器 (B)製作上顎後牙基底板與咬合堤，於口內固定咬合叉於前牙及咬合堤上，再做面弓轉移 (C)在咬合叉後牙位置置放較多之軟蠟後，於病人口中確定蠟與前牙及後牙殘嵴穩固接觸位置，再做面弓轉移， 置放上顎齒模 (D)以咬合叉固位於下顎齒列咬合面，做面弓轉移置放下顎齒模，再以咬合記錄置放上顎齒模

17. 集會、遊行除經主管機關核准者外，不得在特定地區及其週邊範圍舉行。其中關於國際機場、港 口的禁制區範圍，由下列何者劃定公告之？ (A)交通部 (B)內政部 (C)外交部 (D)國防部

20進行成本效益分析時，以下數字皆以現值表示。若甲方案之成本為200、效益為400；乙方案之成本為1000、效益為1500。則：(A)採淨現值法評估，宜執行甲方案(B)採益本比法評估，宜執行甲方案(C)採內部報酬率法評估，宜執行甲方案(D)採淨現值法評估與採益本比法評估，結果相同，皆宜執行甲方案