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臨床心理學總論(一)

臨床心理學特論（一）

專技◆導遊實務(一)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：理化科#140849(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地理科#140848(50題)

115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文（重複申論）#140847(2題)

115年 - 115年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、 國家安全局國家安全情報人員及移民行政人員考試試題#140846(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140845(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140844(4題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140843(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

50. 若產品是持續性的提供，溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間？ (A)一季； (B)半年； (C)一年； (D)三年

49. 關於依據 ISO14067：2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容，下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」？ (A)預期應用及對象； (B)碳足跡揭露報告摘要； (C)生質碳排放量與移除量； (D)數據品質評估與敏感度分析結果

48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準，下列何者不正確？ (A)ISO14044； (B)ISO14068-1； (C)ISO14026； (D)ISO14071

38. 歸納題文，甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴？該學者的改革建議方案最可能 為何？請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 ， 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分；左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)

35. 關於長照政策的調整，政府官員與社福協會的看法，分別最符合何種社會福利制度功能 的預設？請從答題卷作答表格左欄提供的選項，在右欄先寫出分別對應的預設(代號) ， 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ；對 應 的 預設 代 號 填 答 正確，該欄始計分；各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好，以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號，偏好／ 提醒各 15 字內)

33. 依據題文 ， 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權？請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁)，並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分，左欄寫出正確代號，本題始計分；右欄 20 字內，摘述題文不計分)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

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14.高中階段的學科準備，下列何者以功能性、自我管理為主要轉銜教育目標？ (A)升學 (B)競爭性 (C)支持性 (D)庇護性

53. 出口商出貨後，即向運送人提出電報放貨申請，然後直接在貨物運抵目的地時，將貨物交給下列何者？ (A)進口商 (B)船務公司代理人 (C)倉儲公司人員 (D)海關 。

50.有關上顎第一小臼齒瓷嵌體（ceramic inlay）窩洞製備之敘述，下列何者正確？ (A)應有足夠的厚度且需增加固持力（retention）的固位溝（retentive groove） (B)在 isthmus 處之寬度應為 1.0 mm (C)咬合面至少應有 1.5～2.0 mm 的厚度 (D)應有 0.5 mm 的斜面

19.下列何者與後天再生不良性貧血最無關？ (A)Fanconi anemia (B)benzene (C)chloramphenicol (D)hepatitis virus

39. 方老師以《青花瓷》一曲為語文課的補充教材，他先引導 學生分析歌詞中「天青色等煙雨」所呈現的等待情境與情感意涵，再請學生回想是否曾有類似「等待某人或某件事情」的經驗，並描述當時的感受。此教學設計較能培養學生哪一項社會情緒學習的能力？ (A)自我覺察(Self-awareness) (B)自我管理(Self-management) (C)社會覺察(Social awareness) (D)人際關係技巧(Relationship skills)

40. 學生在學習新概念時，將其納入既有認知架構中理解，例如用已知數學概念解釋新題型。此為何種適應模式？ (A)調適 (B)同化 (C)平衡 (D)強化