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教甄◆服裝科

教甄◆森林科

教甄◆模具科

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸經濟學#141741(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：稅務法規#141740(32題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：刑法#141739(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：經濟學與貨幣銀行學#141738(34題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：財務管理與投資學#141737(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：行政作用及行政救濟相關法規#141736(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、新聞（選試英文）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#141735(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#141734(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：人口政策與人口統計#141733(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：國文（作文與測驗）#141732(12題)

150.身為廚師除烹飪技術外，採購蔬果應(A)不必在意食物生長季節問題(B)那是採購 人員的工作(C)需注意蔬果生長與盛產季節(D)不需考量太多合用就好

149.「走油扣肉」應用(A)排骨肉(B)五花肉(C)里肌肉(D)梅花肉(胛心肉) 來 做為佳

148.生鮮肉類的保鮮冷藏時間可長達(A)10天(B)7天(C)5天(D)2天

學科測驗 綜合樓 302 教室 15：10 (30 分) 15：10 ∣ 善後工作 15：20 (20 分) 15：20~ 賦歸 附件 2 臺北巿 113 學年度國民中學技藝教育課程技藝競賽家政職群【美髮】職種學科題庫

參賽選手休息時間 綜合樓 302 教室 14：40 (20 分) 14：40 ∣

綜合樓 302 教室 13：20 點名準備入考場 「術科工具」 (20 分) 13：20 ∣ 術科考場 家聲樓 13：30 規則說明 家 602 彩妝造型教室 (10 分) 13：30 ∣ 家聲樓 術科測驗 14：20 家 602 彩妝造型教室 (50 分) 14：20 ∣

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

圓周運動

課程：國營物理
章節：圓周運動與簡諧運動

簡諧運動

課程：國營物理
章節：圓周運動與簡諧運動

萬有引力定律和天體運動

課程：國營物理
章節：萬有引力定律、天體運動和宇宙學簡介

7 下列有關治療性團體結束的敘述，何者較不正確？ (A)成員可能會藉由假裝團體將在其他場合繼續進行，而迴避面對團體即將結束的事實 (B)成員常常在團體結束後的幾個月或幾年，才能理解另一位成員或治療師曾提出的觀察與詮釋對他們的意義 (C)一旦有資深成員離開，就會有其他成員開始運用他在團體中學到的技巧，是為「手足競爭」的現象 (D)團體結束後不久，成員的原始症狀經常會短暫地復發

1.根據銀行法第 71 條規定，下列何者屬於商業銀行業務範圍？ (A)承銷有價證券 (B)辦理政府債券自行買賣業務 (C)保證發行公司債券 (D)擔任股票及債券發行簽證人

19 有關婦女在妊娠時期的體重變化，下列敘述何者正確？ (A)懷孕前肥胖的婦女，在妊娠時期應嚴格限制熱量攝取，以免胎兒出生體重過重 (B)妊娠第一期時的體重增加若已經達 10 公斤，則應限制熱量攝取，使其孕期總體重增加量仍維 持在 11～16 公斤內 (C)妊娠第二期時體重的增加主要是胎兒的體重增加 (D)懷孕前體重過輕的婦女，妊娠時期的合理總體重增加應建議在 12.5～18 公斤

3. 企業依據員工整年度的績效發放年終獎金，是以下列哪一原則執行之？ (A)程序正義原則 (B)分配正義原則 (C)功利主義原則 (D)基本權利原則

33.關於鎮靜安眠藥zolpidem的特性，下列何者正確？ (A)藥理作用標的是受體 (B)解毒劑為flurazepam (C)會被氧化成具有活性代謝產物 (D)其代謝酵素是aldehyde dehydrogenase

18 下列那一種研究設計的內在效度較差？(A)多元前測的不對等比較組設計 (B)交換重複測驗的比較組設計 (C)多元時間序列設計 (D)單一個案 AB 設計