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研究所、轉學考(插大)◆行政管理學
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最新試卷
115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政:民法#141760(53題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:集水區經營與水文學#141759(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:土地測量法規及實務(包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規)#141757(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地保育規劃與設計(包括沖蝕原理)#141756(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:醫用微生物及免疫學#141755(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物學與作物生理學#141754(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:構造地質與地層學#141753(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141752(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:土壤力學(包括基礎工程)及鋼筋混凝土學#141751(4題)
最新試題
50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting? (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板
49. 固體散裝貨船裝貨後,應根據貨物哪項特性,來進行進行平艙? (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小
48. 不相容的危險貨,於隔離時:須裝於不同貨艙或不同層艙間,以防火及防水甲板或艙壁區隔,水平距離至少超過6公尺。此種隔離,其英文名稱為何? (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何?
6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中,試列舉測試項目有那些?(至少五項)
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試?
最新課程
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最新主題筆記
103年
描述:
103年重點
兩岸條例第4-2~5-2條
描述:
欲與陸方訂定協議。
教學理論概念圖
描述:
掌握大部分的教學概念與理論
最新討論
17 下列關於臺灣民商法發展之敘述,何者錯誤? (A)日治時期臺灣人的親屬繼承事項之實體法,原則上乃依照日本民法典 (B)戰前的日本民法典與戰後施行在臺灣的中華民國民法典,均以歐陸法為範本。是以戰前與戰後的臺灣民事法之實質內容有許多延續之處 (C) 1985 年民法親屬繼承編首度修正,參考歐陸立法例朝向更平等的夫妻財產制 (D)戰後民商法的特色之一,為對於英美法,特別是美國法的繼受
7 關於直轄市山地原住民區之敘述,下列何者錯誤? (A)為地方自治團體 (B)置區長 1 人,由市長依法任用 (C)區民代表會為該區之立法機關 (D)其自治除法律另有規定外,準用地方制度法關於鄉(鎮、市)之規定
36.關於汞齊(amalgam)材料的敘述,下列何者正確? (A)球型(spherical)與切削型(lathe-cut)汞齊的抗張強度皆高於抗壓強度 (B)低銅汞齊具有較高的潛變(creep) (C)高銅汞齊具有較大的體積變化 (D)為獲得足夠強度,球型(spherical)較切削型(lathe-cut)汞齊所需的填充壓力高
複選題176. TCP/IP 模型包含下列哪些層? (A)應用層(Application) (B)交談層(Session)(C)傳輸層(Transport) (D)網際網路層(Internet) 。
4.有關檢體的保存、運送和儲存處置條件,下列何者最不適當? (A)可使用未過期的檢體進行附加檢測(add-on request) (B)檢測丙酮酸、胃泌素和腎素的檢體須冰浴運送 (C)離心時血液檢體接觸空氣會造成 CO2 下降、O2 上升和 pH 上升 (D)血液檢體若無法在 2 小時內進行離心時,應放置於 4℃
14. 近年來「ORID 焦點討論法(Focused Conversation)」被廣泛應用在藝術課堂中,下列對該法的描述,何者為非? (A) 是 20 世紀中葉國際文化事務(ICA)成員 Joseph Mathews 所提出 (B) 是一種結構化的提問架構,以聚焦集體思考的效益 (C) I 代表有效的知識挹注 (D) 此法很適合在課堂上的分組討論