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115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:理化#141493(50題)
115年 - [無官方正解]115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:專任輔導#141482(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:數學專門科目#141475(40題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:教育專業#141474(80題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:體育專門科目#141465(50題)
115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(數學)#141401(13題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)
最新試題
10. 冷凍機之膨脹閥會有壓降狀況,其功能下列敘述何者錯誤? (A)配合蒸發器蒸發溫度 (B)溫度要求愈低,降壓則愈高 (C)高壓下高溫蒸發,低壓下低溫蒸發 (D)在小型冷凍空調系統大多採用毛細管
9. 船舶可疑艙區之檢查,其中有毒氣體的試驗需使用下列何種儀器? (A)標準型量爆器 (B)氫指示器 (C)硫化氫偵測器 (D)火焰指示器
8. 氨氣漏洩的探驗法中,可使用硫棒沿著管路或接頭附近緩緩移動,如有氨氣漏洩時則硫棒火焰附近會有何種顏色的煙霧出現? (A)藍色 (B)紅色 (C)白色 (D)綠色
最新申論題
7. 何謂四行程內燃機之氣閥機構? 其作動方式為何?
6. 請說明船舶主機之功能?常用主機有哪幾種?
5. 試述船舶輔機的重要性。
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特殊教育法 第 19 條
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特殊教育法法條
章節:
第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則
描述:
各級主管機關為實施特殊教育,應依鑑定基準辦理特殊教育學生及幼兒之鑑定。 前項學生及幼兒之鑑定基準、程...
特殊教育法 第 20 條
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特殊教育法法條
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第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則
描述:
幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之幼兒及學生,經成年學生、學生或幼兒之法定代理人或實...
特殊教育法 第 21 條
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特殊教育法法條
章節:
第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則
描述:
中央主管機關應訂定高級中等以下學校特殊教育相關課程綱要及其實施之有關規定,作為學校規劃及實施課程之依...
最新討論
3 依據衛生福利部公告之「包裝食品營養標示應遵行事項」,下列敘述何者錯誤? (A)個別營養素得列於所屬營養素項下標示,如各個脂肪酸得列於脂肪項下標示 (B)包裝份數值只能以整數標示 (C)膳食纖維以公克或 g 標示 (D)糖含量為必須標示之項目
5 下列何種情況會使目前國產豬肉需求曲線往左移? (A)人口減少 (B)豬肉價格下降 (C)出現狂牛症疑慮(D)行政院環境保護署嚴格取締養豬場對環境的污染
6 甲、乙兩國均為已開發國家,甲國某年兩性同酬日為 2 個月又 5 天,乙國則為 2 個月又 27 天,顯示相較 於甲國,乙國受僱員工中女性要花費更多工作時間才能與男性同酬。根據上述,下列何種敘述或推測最 為可能? (A)乙國的性別職業隔離現象較甲國嚴重 (B)甲國制定的女性勞動政策較乙國友善 (C)兩國男性受高等教育的比例較女性多 (D)甲國的受僱者人均國民所得較乙國高
7 自強在半導體公司(甲)工作,平日擔任該公司的工會(乙)幹部,回到家裡(丙)是兩個孩子的爸爸, 假日時會帶小孩一起到兒福聯盟(丁)擔任志工,該團體是從事特殊際遇兒童保護工作的非營利組織, 關於前文所述,下列有關甲、乙、丙、丁的分析何者正確? (A)甲屬於《人民團體法》的職業團體 (B)乙屬於志願結社中的正式團體類型 (C)丙屬於成員間有職掌與編制的正式團體 (D)丁屬於私人機構獨立經營的「第二部門」
19. 有關 J. Dewey 教育理論的敘述,哪幾項敘述錯誤?甲、認為教育是經驗的重組與改造;乙、教育的目的是要使個人能夠繼續他的教育;丙、提倡「從做中學」的教育方法;丁、影響進步主義教育運動的發展;戊、教育重視連續性與實踐中學習;己、教育應為未來生活作預備;庚、提出教育即生活,生活即社會的呼籲。 (A)全部正確。 (B)1項。 (C)2項。 (D)3項。
9.在選擇上課使用的教材時,林老師秉持「眼見為憑」的立論。試問此種立 論較切近於何種學說? (A)圖像說(the figurative theory of truth) (B)一致說(the coherence theory of truth) (C)實效說(the pragmatic theory of truth) (D)符應說(the correspondence theory of truth)