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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。

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25. 「賦」「比」「興」是詩的作法,下列哪個選項使用「興」的作法? (A)八月蝴蝶黃,雙飛西園草。感此傷妾心,坐愁紅顏老 (B)明月出天山,蒼茫雲海間。長風幾萬里,吹度玉門關 (C)枯桑知天風,海水知天寒。入門各自媚,誰肯相為言 (D)自從別歡後,嘆聲不絕響。黃蘗向春生,苦心隨之長

31. 下列詩句按照順序,與所歌頌的水果對應,哪一個選項正確? 甲、世間珍果更無加,玉雪肌膚罩絳紗。一種天然好滋味,可憐生處是天涯。 乙、蘊雪含冰泌齒涼,兩團綠玉許分嘗。浮瓜待作南皮會,去赴新亭看月光。 丙、黃裡裹冰膚,纍纍若貫珠。誰將龍刮目,未許荔稱奴。 (A)荔枝、西瓜、木瓜 (B)石榴、葡萄、龍眼 (C)荔枝、西瓜、龍眼 (D)石榴、葡萄、木瓜

37.依道路交通安全規則規定,有關汽車在同向二車道以上之道路行駛,應遵循規定之敘述,下列何者錯誤? (A)大型汽車在同向三車道以上之道路,除準備左轉彎外,不得在內側車道行駛 (B)執行任務中之消防車、救護車、警備車、工程救險車,內外側車道均可行駛 (C)除起駛、準備停車或臨時停車外,不得駛出路面邊線或跨越兩條車道行駛 (D)變換車道時,應讓直行車先行,並注意安全距離

28.強迫型人格障礙症與下列何種人格特質重疊? (A)A型 (B)B型 (C)C型 (D)D型

167. What does Mr. Chen assure Ms. Miller about? (A) The project cost will not increase. (B) The steel quality will remain high. (C) The final completion date will be met. (D) Phase 2 is the most important stage.

168. What did Jason like about the hotel? (A) The breakfast menu (B) The view of the harbor (C) The proximity to the convention center (D) The quiet atmosphere