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115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：管理學（包括策略規劃與計畫管理）#142293(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：分析化學#142292(8題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：資通網路與安全概要#142291(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：工業管理#142290(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

50.珍珍老師對小明說：「今天小朋友很開心邀請你一起看故事書時，你一直大聲說『我才不 要』，我覺得有些難過，因為我希望大家都能互相尊重、一起學習。」請問珍珍老師運用的 是下列哪個理論？ (A)認知學派 (B)行為學派 (C)人本學派 (D)心理分析學派

49.下列關於班級常規建立原則的陳述，何者較不適切？ (A)良好的教學建立在好的班級經營之上，教保人員在開學初應以建立生活常規為優先。 (B)以直接、簡明且幼兒易懂的文字或符號表徵班級常規，幼兒會更知道如何表現適當的行為。 (C)教保人員和幼兒共同建立並遵守班級常規，有助於幼兒的班級參與感，並樂於遵守。 (D)班級常規的訂定應先明確制止錯誤，因此要透過「不可跑步」、「不要說話」等負面指令 來幫助幼兒界定行為界線。

48.下列關於幼兒園學習環境規劃的陳述，何者錯誤？ (A)透過良好的學習環境規劃有助於幼兒的的心智建構。 (B)幼兒園的境教是一種透過專業精心設計的正式課程。 (C)提供幼兒適度的環境刺激可引起學習動機滿足需求。 (D)安全與衛生是所有幼兒學習環境設計中的必要條件。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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國中教育會考自然科

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會計學(含中級會計學)

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行政程序法 第 120 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：授予利益之違法行政處分經撤銷後，如受益人無前條所列信賴不值得保護之情形，其因信賴該處分致遭受財產上之...

行政程序法 第 121 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：第一百十七條之撤銷權，應自原處分機關或其上級機關知有撤銷原因時起二年內為之。 前條之補償請求權，自行...

行政程序法 第 122 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：非授予利益之合法行政處分，得由原處分機關依職權為全部或一部之廢止。但廢止後仍應為同一內容之處分或依法...

7 立法院的預算審查權係就行政院所提出的預算案為對象，然而下列何者為審查權行使之特別限制？ (A)不得刪除浮濫支出之預算(B)不得審查立法院之預算 (C)不得為增加支出之提議(D)不得審查總統府之預算

49 有關誤食毒物對兒童身體器官功能損傷的描述，下列何者正確？ (A)鉛中毒以肝臟功能受損最嚴重 (B)鐵劑中毒以泌尿系統受損最嚴重 (C)碳氫化合物中毒會造成心律不整 (D)乙醯氨基酚中毒會造成肝、腎衰竭

9. 磷脂醯膽鹼(phosphatidylcholine)是多數高等生物細胞膜中的主要磷脂成份，請問其 完整的原子組成包括 ？ (A) C, H, O (B) C, H, O, N (C) C, H, O, P (D) C, H, O, S, P (E) C, H, O, N, P

14.〈桃花源記〉：「遂與外人間隔。問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！」此句意與下列何 者相同？ (A)浮雲遊子意，落日故人情(B)天生我材必有用，千金散盡還復來 (C)樹欲靜而風不止，子欲養而親不待(D)山中無甲子，寒盡不知年

15.顧炎武〈與友人書〉：「人之為學，不日進則日退。」可作為下列何種學習情況的註腳？ (A)君子慎其所立(B)君子過目不忘 (C)君子曰：「學不可以已。」(D)君子學而不思則罔

32 下列關於消滅時效之敘述，何者正確？ (A)侵權行為損害賠償請求權，因 1 年間不行使而消滅 (B)房租請求權，因 5 年間不行使而消滅 (C)律師之報酬請求權，因 15 年間不行使而消滅 (D)工資請求權，因 10 年間不行使而消滅