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衍生性金融商品概論與實務

台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政：行政法#142338(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

80.口腔黏膜疾病是僅次於齲齒與牙周病之口腔第三大常見疾病，其病因複雜且絕大部分與全身系統性疾病有 關，牙醫師在進行口腔診治時，應常保持警覺，詳細分析病史、症狀變化及全身合併發生的相關症狀，下列敘述何者錯誤？(A)復發型口瘡性口炎（recurrent aphthous stomatitis）可能為多種嚴重全身性疾病的最初表徵，如：潰瘍性結腸炎（ulcerative colitis）、白血球低下、貧血和後天免疫不全症等(B)口乾症與頭頸部放射線治療、糖尿病、腎衰竭、化療及慢性疾病、多種藥物服用等均有關聯，醫師應找出病因，而非只靠人工唾液或刺激唾液腺分泌的藥物(C)口腔扁平苔癬（oral lichen planus, OLP）為 B 型肝炎的肝外表徵之一，建議臨床醫師對 OLP 病人進行例行性 HBV 篩檢(D)舌診可協助判斷多種疾病，如：營養不良、貧血、感染、免疫異常疾病、糖尿病和尿毒症等慢性疾病

79.關於醫師法對醫師資格之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)醫師法第 1 條規定中華民國人民經醫師考試及格並依本法領有醫師證書者，得充醫師(B)醫師法第 7 條之 2 規定非領有醫師證書者，不得使用醫師名稱(C)無照行醫（密醫）應負刑事責任(D)尚未領有醫師證書的實習牙醫學生，不得臨時施行急救

78.依醫學實證，特殊需求者應定期到牙醫診間實施下列何種氟化物的使用，以達到最佳防齲效果？ (A)氟錠(B)氟滴劑(C)含氟漱口水(D)氟漆

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

(高中國文)寫作訓練

課程：高中國文
章節：高中學測、指考考題題型-國文

描述： 一、寫作的重要性 表達自我： 寫作是表達思想、情感、觀點的重要途徑。 提升思辨能力： 寫作能...

(高中國文)文學史與作家作品

課程：高中國文
章節：高中學測、指考考題題型-國文

描述： 一、文學史與作家作品的重要性 了解文學發展脈絡： 學習文學史能了解不同時代的文學特點、流派演變...

(高中國文)臺灣文學選讀

課程：高中國文
章節：高中學測、指考考題題型-國文

描述： 一、臺灣文學選讀的重要性 認識本土文化： 臺灣文學反映了臺灣的歷史、社會、文化和人民的生活，學...

12.下列何者於懷孕期間任一孕期使用相對安全？(A)levothyroxine (B)tetracycline (C)topiramate (D)trimethoprim

13.懷孕婦女可接種下列何種疫苗？(A)白喉破傷風及百日咳疫苗 (B)人類乳突病毒疫苗 (C)水痘疫苗 (D)麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗

41Shulman 提出之學科教學知識(PCK)，最能說明下列何種教 師專業能力？ (A) 能掌握學科的重要概念、知識結構及課程脈絡，並依據 學生學習進程安排教材內容與教學順序。 (B) 能依據學生學習表現分析評量結果，診斷學習困難與常 見錯誤類型，並據以調整教學活動及評量方式。 (C) 能依學生先備知識、學習差異及學習需求，設計適切的 學習活動與差異化教學，提供學生符合需求的學習支持。 (D) 能針對學生常見的迷思概念，運用適切的例子、類比或 教學活動，引導學生理解學科核心概念。

15.在馬拉松比賽的防護站，有選手大腿後側肌群抽筋，下列處置何者較不恰當？ (A)以快速方式將正在抽筋的肌肉牽張開 (B)於正在抽筋的肌肉上，使用冰敷或冷凍噴劑 (C)給與含電解質的運動飲料 (D)如果緊急處置後，抽筋持續，無法緩解，則必須送醫

4.住在臺南市的 A 先生，因施打新冠肺炎疫苗產生不良反應，可向下列何者申請預防接種救濟？ (A)衛生福利部食品藥物管理署(B)藥害救濟基金會(C)衛生福利部中央健康保險署(D)臺南市政府衛生局

62.該抗生素在林先生之排除半衰期約為多少小時？ (A)3.1 (B)3.5 (C)4.2 (D)4.5