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二等大管輪◆電機電子與自動控制

二等大管輪◆維修保養與輔機

中油◆機械常識、機械力學

115年 - 115 普通考試_財經廉政：經濟學與財政學概要#141842(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：近代物理#141841(11題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_會計：政府會計#141840(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：產品設計#141839(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車底盤#141838(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：空氣污染物檢驗與噪音測定#141837(13題)

115年 - [無官方正解]115 普通考試_會計：政府會計概要#141836(22題)

115年 - 115 普通考試_金融保險：經濟學與貨幣銀行學概要#141835(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師：行政法、衛生行政及其相關法規#141834(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師：行政法、食品營養及其相關法規#141833(6題)

100. 「我們一路從圖書館沿著湖邊走，邊散步邊將昨天的功課複習一遍。」句中總共有幾個介 詞？ (A)2 個 (B)3 個 (C)4 個 (D)5 個

99. Tone and Manner 指的是 (A)基調與氛圍 (B)形式 (C)風格 (D)以上皆是。

98. 分析問題時使用的六何法(5W1H) 中的 H 指的是 (A) Here (B) How (C) Her (D) He。

(2)從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)

(1)根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)

5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例：(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。

Rich 測試

講師：100006038081169

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數學課

講師：摩友(100006038082990)

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Higher! 111學年度603BEN’s English Class

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-4單元

民法 編債 第 592 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：受寄人應自己保管寄託物。但經寄託人之同意或另有習慣或有不得已之事由者，得使第三人代為保管。

民法 編債 第 593 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：受寄人違反前條之規定，使第三人代為保管寄託物者，對於寄託物因此所受之損害，應負賠償責任。但能證明縱不...

民法 編債 第 594 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託物保管之方法經約定者，非有急迫之情事，並可推定寄託人若知有此情事，亦允許變更其約定方法時，受寄人...

29.當我們快速地對他人形成印象時，通常會運用那兩種概括的「內隱人格理論（implicit personality theory）」作 出判斷？ (A)親切與能力 (B)內外向與能力 (C)親切與情緒穩定度 (D)內外向與情緒穩定度

7 下列何者之人數，在憲法增修條文中並無明文規定？ (A)立法委員 (B)大法官 (C)考試委員 (D)監察委員

16.關於腹瀉的處置，下列敘述何者正確？ (A)腹瀉時應減少含乳糖的食物，而蔗糖及果糖對腹瀉的影響較小，可以不必限制 (B)WHO 建議兒童急性腹瀉時使用低滲透壓的補水水溶液(oral rehydration solution)比等滲透壓的補水水溶液更能減少排便量及嘔吐 (C)發生腹瀉時應採用低纖維飲食，水溶性及非水溶性纖維均應該避免 (D)目前對於困難梭狀桿菌(Clostridium difficile)感染最好的治療方法是抗生素治療

4. 某金融科技公司的交易系統，在毫秒等級的時間內持續掃描跨市場價格差異、 分析大量即時報價，並自動執行交易指令。系統架構師在技術選用評估時，需確認該系統於即時交易決策中最核心依賴的 AI 能力。下列何者最能正確說明其 核心 AI 能力？ (A)透過自然語言處理技術分析財經新聞語意，作為輔助性市場情緒指標；(B)快速分析龐大市場數據並在極短時間內識別交易機會，驅動自動化交易決策； (C)運用生成對抗網路模擬極端市場情境，預先產出各類黑天鵝事件的應對策 略； (D)透過推薦系統技術，根據投資人歷史交易行為推薦最適合的投資組合標的

3. 國小五年級的小哲常以插話、離座吸引同儕注意。某次國語課個人閱讀時間，小哲不斷起身與同學交談，並以「我只是想確認答案」、「別人也有講話」、「你為什麼只針對我」等理由與教師辯論。教師未逐一回應其說詞，也未提高音量，僅以平穩語氣重複相同指令：「現在是安靜閱讀時間，請先回到座位。」如此重複四、五次後，小哲停止爭辯並回到座位。依據班級經營理論，該教師主要運用下列何種策略？ (A) 消弱原則(Extinction)，完全忽略問題行為，使其因失去增強而自然減少。 (B) 我訊息(I-Message)，教師表達對學生行為的客觀描述、自身感受及影響。 (C) 行為塑造法(Shaping)，逐步增強接近目標的行為以建立常規。 (D) 破唱片法(Broken Record Technique)，冷靜且一致地重複表達訴求。

68.下列何者為中藥巴戟天之使用部位？ (A)肉質莖 (B)葉 (C)根 (D)花