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4. 下列四位教師在規劃閱讀教學時,分別採取不同的教學方式。誰的作法最符合差異化教學的理念? (A) 林老師依學生學習情形安排補充教材,協助熟練相同學習內容 (B) 王老師安排學生分組合作閱讀,共同完成摘要並分享閱讀成果 (C) 陳老師依學生能力差異安排不同教材,並提供適合的學習任務 (D) 張老師依學生閱讀表現提供個別回饋,並要求完成相同學習任務

5. 教師在教學過程中經常利用即時問答、學習單及同儕回饋了解學生學習狀況,並據此調整教學進度與策略。此做法最符合下列何種評量方式? (A) 安置性評量 (B) 診斷性評量 (C) 形成性評量 (D) 總結性評量

8. 甲與乙約定,甲將贈與乙新臺幣(下同)20 萬元,但乙必須將其所有之 A 跑車,從民國(下同) 113 年 1 月 1 日起至 1 月 20 日止提供甲來使用。前揭契約並依約於 112 年 11 月 1 日公證。下列 敘述,何者正確? (A)於 113 年 1 月 1 日屆至,甲未給付乙 20 萬元,則乙得拒絕將 A 跑車借予甲使用 (B)於 113 年 1 月 1 日屆至,甲未給付乙 20 萬元,乙得撤銷該贈與契約 (C)於 113 年 1 月 1 日屆至,甲已給付乙 20 萬元,乙得拒絕將 A 車借予甲使用 (D)於 113 年 1 月 1 日屆至,甲給付 20 萬元於乙後,乙僅因不可歸責之事由而未將 A 車交付於甲 使用,甲始得撤銷該贈與契約

5.關於使用修正版艾許沃斯氏量表(modified Ashworth scale)與塔爾迪氏量表(Tardieu scale)進行肌張力評估,下列敘述何者最為適當? (A)修正版艾許沃斯氏量表主要用來評估患者肌肉痙攣程度,塔爾迪氏量表主要用來評估患者肌張力過低程度 (B)以塔爾迪氏量表評估時,患者的肢體須主動動作 (C)修正版艾許沃斯氏量表不可用來區分肌肉內在剛性增加,或神經性牽拉反射過強造成的阻力增加 (D)在有關節攣縮情況的患者,修正版艾許沃斯氏量表有最佳的肌張力評估精準度

6.關於中風個案之肌力評估常用的肌力評估指數(motricity index),下列敘述何者正確? (A)滿分 100,最低分是 0,在坐姿下即可施測 (B)僅評估患側上下肢近端之大肌群 (C)上肢與下肢有不同加權分數 (D)僅適合急性期個案使用

13.單側中大腦動脈出血或阻塞,最有可能出現何種症狀? (A)對側肢體感覺喪失 (B)步態失用(gait apraxia) (C)對側偏癱且下肢較上肢嚴重 (D)雙顳側偏盲(bitemporal hemianopia)