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115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：貨物作業#141004(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航行安全與氣象#141003(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#141001(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：船舶操作與人員管理#141000(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-B#140954(50題)

115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題：國文科#140949(7題)

115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題：地理科#140948(13題)

115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題：公民科#140946(18題)

115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題：歷史科#140945(8題)

115年 - 115 財政部中區國稅局_儲備約僱人員甄選試題：法學緒論概要#140944(50題)

35. Which of the following is true based on the passage? (A) Plastic bags quickly decompose in nature. (B) Plastic bag usage in Taiwan has decreased since 2002. (C) Citizens in Taiwan are not encouraged to change their lifestyles. (D) Taiwan already produces 20% of its energy from renewable sources.

34. What does the passage suggest about small individual actions, such as bringing a reusable cup? (A) They are meaningless compared to government policies. (B) They are unnecessary if renewable energy is developed. (C) They save money but have no effect on the environment. (D) They can contribute to larger environmental change.

33. According to the passage, what is Taiwan’s renewable energy goal for 2025? (A) To replace all electricity with solar power. (B) To stop building wind turbines along the coast. (C) To produce 20% of electricity from renewable sources. (D) To close down all nuclear power plants.

一、短文寫作【30分】       相同的工作量，為什麼有些人得心應手，有些人總是手忙腳亂？愛因斯坦曾說：「如果有一小時解決問 題，我會用55分鐘思考問題，5分鐘解決它。」這句話提醒我們，適當規劃是解決問題的核心。       忙碌的現代生活中，清晰的目標與合理的步驟安排，正是打造高效工作的關鍵。如果每天能依優先順序 安排任務，並善用時間區塊管理；或者週末先規劃好一週的餐點，列出食材清單後一次購足；在處理事務、 安排行程前，能適度地分類歸併，就一定能減少時間與精力的耗費。       請就「規劃得當，效率自來」主題，以個人經驗或觀察為例，撰寫短文一篇，文長約350-400字，說明 您對「合宜規劃」與「高效率」之間的理解。

4.屋頂綠化為增加都市綠化空間的重要方法之一。請試述其設置應考慮之重要因素 (10%)。

(2)

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

民法 物權 第 823 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 四 節 共有

描述：各共有人，除法令另有規定外，得隨時請求分割共有物。但因物之使用目的不能分割或契約訂有不分割之期限者，...

民法 物權 第 824 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 四 節 共有

描述：共有物之分割，依共有人協議之方法行之。 分割之方法不能協議決定，或於協議決定後因消滅時效完成經共有人...

民法 物權 第 824-1 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 四 節 共有

描述：共有人自共有物分割之效力發生時起，取得分得部分之所有權。 應有部分有抵押權或質權者，其權利不因共有物...

29. 下列有關性別歧視之禁止，何者錯誤？ (A)雇主對求職者或受僱者之招募、甄試、進用等，不得因性別而有差別待遇，即使該工作性質僅適合特定 性別者亦同 (B)雇主為受僱者舉辦教育、訓練或其他類似活動，不得因性別而有差別待遇 (C)雇主為受僱者提供各項福利措施，不得因性傾向而有差別待遇 (D)雇主對受僱者之退休、資遣、離職、解僱，不得因性別而有差別待遇

14. 小宇上課時經常與同學交談，導師多次提醒後仍持續發生，影響課堂學習。依據《教師輔導與管教學生辦法》強調的輔導與管教基本考量，下列何者最符合導師處理此情境的作法？ (A) 調整小宇座位安排，降低同儕干擾機會，並持續觀察學習表現。 (B) 重申班級規範要求，引導遵守課堂秩序，並持續提醒改進情形。 (C) 了解小宇行為原因，共同討論改善策略，並持續追蹤改變情形。 (D) 聯繫家長說明學生狀況，共同研商支持措施，並持續保持合作。

15. 依據《性別平等教育法》第三章「課程、教材及教學」規定，下列何者最符合其核心精神？ (A) 教師鼓勵學生依興趣與能力探索學習領域，不受傳統性別角色限制。 (B) 教師選用教材時增加女性代表人物，以平衡教材中的性別人物比例。 (C) 將性別平等教育安排於特定活動，其餘課程皆依原有教材內容教學。 (D) 教師引導學生認識傳統男女角色特質與分工，以培養性別平等觀念。

40.下列何者為 acetaminophen 之解毒劑？ (A)N-acetylcysteine (B)atropine (C)flumazenil (D)hydroxocobalamin

15.下列那一節損傷的個案應不會出現逆行呼吸(paradoxical breathing)現象？①C4 ②C7 ③T1 ④T10 (A)①②③④ (B)僅②③④ (C)僅③④ (D)僅④

20.關於進行性上眼神經核麻痺症(progressive supranuclear palsy)症狀之敘述，下列何者正確？ (A)患者在疾病初期即會影響眼球動作，尤其左右方向的動作受限比上下方向更顯著 (B)患者會有明顯的軀幹僵硬症狀，於疾病早期就很容易跌倒 (C)服用左多巴藥物可顯著改善症狀，且藥效至少可良好維持 5 年以上 (D)動作症狀皆由單側肢體開始，才進展到雙側肢體