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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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73.針對發展性協調障礙(developmental coordination disorder)兒童的物理治療,下列作法何者較 適宜? (A)應儘量設計競爭性的活動,以提高兒童的興趣 (B)可以將連串性活動分成小階段,讓兒童分段練習 (C)對於較嚴重的兒童應儘量採用團體治療 (D)應訓練至兒童疲乏了才停止,以達到最好的訓練效果

28 黃阿姨在第一次中風後,留下左側肢體輕癱與輕微的口齒不清症狀,但在二度中風後,增加了右側肢 體無力的情形,且說話清晰度大受影響,但幸運的是語言與認知功能保留完整。其言語特質為:說話 速度規律且慢、調律過度(prosodic excess) 、重音過度(excess) 、構音子音不準(imprecise consonants)、 輕微鼻音過重(hypernasality),以下何者為其最主要的嗓音特質者? (A)氣息聲(breathiness) (B)聲音停頓(voice arrests) (C)發聲不穩(vocal instability) (D)緊繃音質(strained-strangled voice)

32.健康行為的執行,決定是經由健康問題採取行動的利弊得失衡量後結果而定的過程,稱為下列何者? (A)計畫行為理論(theory of planned behavior) (B)衝突理論(conflict theory) (C)健康信念模式(health belief model) (D)動機推論模式(motivated reasoning model)

33.當小明過去訂下一年內要完成戒菸目標,他目前的狀態,大約減少了一半的菸量,但卻尚未完全戒除。他計 畫下個月要達到停止吸菸的目標,按照改變階段模式(stages of change model),是處於那一時期? (A)反思期 (B)準備期 (C)行動期 (D)維持期

34.根據研究結果,下列何種屬性的人們,整體而言最少使用醫療服務的資源? (A)5歲幼兒園女童 (B)20歲男性大學生 (C)45歲女性上班族 (D)70歲男性退休勞工

63.針對 lipid lowering therapy 的敘述,下列何者最適當? (A)niacin 常見的副作用是 flushing (B)evolocumab QD PO 降低 LDL-C 的效果優於 rosuvastatin QD PO (C)ezetimibe 促進肝臟排除脂肪 (D)fluvastatin 主要透過 CYP3A4 代謝