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高中技藝◆汽車噴漆

高中技藝◆模具

高中技藝◆鑄造工

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：物理化學（包括化工熱力學、動力學）#141797(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀植物學與景觀生態學#141796(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：行政法、獸醫行政法規與獸醫病理學#141795(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電子工程：半導體工程#141794(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、金融保險：會計學#141793(33題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_財稅法務：稅務法規#141792(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_審計：政府會計（包括會計審計法規）#141790(29題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政：產業經濟學#141789(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：土壤力學與測量學#141788(8題)

50. 容易熱封，但難直接印刷的材質是？(A)聚乙烯(PE)(B)聚丙烯(PP)(C)鋁箔(D)紙。

49. 下列何者不是麵包包裝的最主要目的？(A)保持新鮮(B)防止老化(C)提高商品價值(D)增 加重量。

48. 蛋糕在包裝時為延長保存時間常使用？(A)防腐劑(B)抗氧化劑(C)乾燥劑(D)脫氧劑。

(三)Linux 內部檔案結構使用 inode 索引節點指標，假設系統內每一資料區塊(data block)大小為 4KB、每一區塊指標(pointer)大小為 4B；請據此計算於 10 個 direct blocks、1 個 indirect block、1 個 double-indirect block 等不同指標結構，可紀錄檔案之最大儲存容量各分別為何？【15 分】

(二)Linux 系統管理者可下達 nice 或 renice 指令，請問其主要目的為何？【4 分】

第四題： 請回答下列問題：(一)於 Linux 作業系統若將程序 A、B 之執行“優先權值”各別設為-20、+19，試比較此兩者之執行優先權有何差異？【6 分】

test

講師：李晴暄

簡介：test

【警鴿】刑事訴訟法(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

民法 總則 第 140 條

課程：民法 總則
章節：第 六 章 消滅時效

描述：屬於繼承財產之權利或對於繼承財產之權利，自繼承人確定或管理人選定或破產之宣告時起，六個月內，其時效不...

民法 總則 第 141 條

課程：民法 總則
章節：第 六 章 消滅時效

描述：無行為能力人或限制行為能力人之權利，於時效期間終止前六個月內，若無法定代理人者，自其成為行為能力人或...

民法 總則 第 142 條

課程：民法 總則
章節：第 六 章 消滅時效

描述：無行為能力人或限制行為能力人，對於其法定代理人之權利，於代理關係消滅後一年內，其時效不完成。

15. 下列何者為核苷酸切除修補 (nucleotide excision repair) 時負責切下受損的 DNA 片段？ (A) nuclease (B) DNA ligase (C) helicase (D) telomerase

9 兒童學習符合文化期待的性別相關行為，此歷程稱之為何？ (A)性別馴化（gender conformity） (B)性別區隔（gender segregation） (C)性別分化（gender typing） (D)兩性化（androgyny）

11.下列藥物劑型，何者的吸收速度最慢？ (A)懸浮劑 (B)發泡錠 (C)軟膠囊 (D)粉劑

15.迄今已發展出不少估計病前智商(premorbid IQ)的方法，下列何者不包括在內？ (A)採用魏氏智力測驗中較不易受腦傷影響的數項分測驗(如詞彙、常識) (B)採用標準化閱讀測驗 (C)採用以多項記憶力測驗分數為基礎的迴歸方程式 (D)採用魏氏智力測驗中最高分的二或三項測驗

16.魏氏智力測驗的量尺分數(Scale Score)9、7、4分別對應的百分等級(PR)為何？ (A)36、16、2 (B)37、16、2 (C)37、16、1 (D)36、16、1

28 下列何者不是唐氏症兒童的語言障礙特徵？ (A)語法發展歷程如同典型發展兒童，但發展速度較緩慢 (B)其名詞詞彙知識與動詞大致相同 (C)少有主動澄清說明或向他人提出澄清的要求 (D)較高層次或非字面意義的訊息處理出現困難