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iPAS◆色彩學◆初級

iPAS◆3D列印製程優化、3D列印材料應用◆中級

iPAS◆色彩計畫實務◆初級

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

50. 一部具有六極之船用柴油發電機，其頻率為60 Hz，則其額定轉速為多少rpm？ (A)480 (B)720 (C)960 (D)1200 第7頁，共7頁

49. 鉛蓄電池的正極板由鉛板製成，於充電後成為： (A)氧化鉛(PbO) (B)過氧化鉛(PbO2) (C)氫氧化鉛(Pb(OH)2) (D)硫酸鉛(PbSO4)

48. 鉛蓄電池於一般保養時須注意電解液之高度應如何？ (A)電解液液面不可低於極板頂點 (B)電解液液面高度須與極板四分之三高度齊 (C)電解液液面高度須與極板中點齊 (D)電 解液液面高度須與極板四分之一高度齊

5. 試說明當船舶受風浪影響，發生貨物因繫固或裝載不當而在貨艙內移動時，對船舶橫向穩度有何危險？又如何操船應急？

4. 試述MARPOL73/78國際公約中「生活污水」之意義。

3. 試述影響船舶穩定度的原因有哪些？

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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衍生性金融商品

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加油

描述：加油

19. 檢測癌症易罹患體質：APC gene 測試______；BRCA1 或 BRCA2 測試______。 (A) 肺癌；肝癌 (B) 攝護腺癌；肺癌 (C) 直腸癌；乳癌 (D) 胃癌；乳癌

20 According to the passage, which of the following is the closest in meaning to “exacerbating”? (A) Alleviating. (B) Pacifying. (C) Heightening. (D) Assisting.

2 依行政程序法之規定，關於公法上時效之敘述，下列何者錯誤？ (A)因行政處分而中斷之時效，自行政處分不得訴請撤銷後，與中斷前已經過之期間一併計算 (B)行政處分因撤銷而溯及既往失效時，自該處分失效時起，已中斷之時效視為不中斷 (C)公法上之請求權，於請求權人為人民時，除法律另有規定外，因 10 年間不行使而消滅 (D)因行政處分而中斷時效之請求權，於行政處分不得訴請撤銷後，其原有時效期間不滿 5 年者， 因中斷而重行起算之時效期間為 5 年

31 組織管理者和部屬透過一定的過程來設定共同目標，以目標所要達成的結果來界定彼此的職責範圍，並做 為各單位運作的指導方式，稱為： (A)行政指導(administrative guidance) (B)組織發展(organizational development) (C)精準行銷(target marketing) (D)目標管理(management by objectives)

32 轉換型領導強調主管與部屬之間相互影響關係的演變，下列敘述何者正確？ (A)主要源自於魅力型領導和交易型領導這兩種理論觀點 (B)領導是一種管理技術的應用，與哲學觀念的實踐無關 (C)物質報酬與職務升遷是員工接受領導的主要交換條件 (D)依賴領導者的人格特質而非組織願景來爭取員工的支持

二. 寫作測驗 (24 分)說明：為增強青少年應對挑戰的能力，全球許多國家推動社會情緒學習 ( Social and Emotional Learning, SEL ) ，藉由培養五大核心能力 — 自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧、負責任的決策 — 來提升青少年心理韌性。下表為 SEL五大核心能力及相對應的反思問題，請依提示在「答案卷」上寫一篇約 120 字的英文短文。提示：請敘述一次你遭遇挑戰或挫折的經驗，並從下表選擇至少三項 SEL 核心能力，參考對應的反思問題，來說明你在這次經驗中的反思過程。