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破產法與強制執行法

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：鋼筋混凝土學#141891(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政、工業行政、農業行政：統計學#141890(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程：電路學與電子學#141889(9題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：鋼筋混凝土學概要#141888(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：化學程序工業（包括質能均衡、分析化學、儀器分析）#141887(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計：統計學#141886(10題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：流體力學概要#141885(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：中級會計學#141884(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_統計、經建行政：經濟學#141883(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：應用數學（包括微積分、微分方程與向量分析）#141882(6題)

(A) \(A^3\) 的所有元總和為(單選題，3 分)(A) 32 (B) 40 (C) 48 (D) 56 (E) 64

6. 設 A, B, C 皆為 n 階方陣，\(I_n\) 為 n 階單位方陣，\(O_n\) 為 n 階零方陣，選出正確的選項？(A) 若 \(AB = O_n\) 且 \(A \neq O_n\)，則 \(B = O_n\) (B) 若 A + B = C，則 \(AB + B^2 = BC\)(C) 若 \(AB = I_n = BA\) 且 \(AC = I_n = CA\)，則 B = C (D) 若 \(A^2 = I_n\)，則 \(A = A^{-1}\)(E) 若 \(AC = I_n = CA\)，則 \((ABC)^n = AB^n C\)

5. 設 A, B, C 皆為 2 階方陣，I 為 2 階單位方陣，則下列何者正確？(A) 若 \(A^2 = I\)，則 A = I 或 A = -I (B) 若 AB = I，則 BA = I(C) \(\det(5A) = 5 \det( A )\)(D) 若 AB 的乘法反方陣存在，則 A 和 B 的乘法反方陣也都存在(E) 若 AB = BC 且 \(B^{-1}\) 存在，則 A = C

(3) 證明上述推測。(非選擇題，4 分)

(2) n 為正整數，推測 \(A^n =\) ___________。(填充題，3 分)

14. 設 \(A = \begin{bmatrix} 1 & 3 \\ 1 & 2 \end{bmatrix}\)，\(I = \begin{bmatrix} 1 & 0 \\ 0 & 1 \end{bmatrix}\)，若矩陣 X 滿足 AX - X = 9(A + I)，則矩陣 X = __________。

銀行招考必背：金融專業英文500字

講師：最佳姐

簡介：一般來說，除了專業能力之外，英語在金融業是頗受重視的一項基本能力。 然而考生在準備考試時，通常會將較...

【警鴿】2025憲法考點統整(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1

講師：最佳姐

簡介：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...

平等 比例原則

描述：平等 比例原則

警察法規法源 任務 脫警化

描述：法源 任務 業務 警察權分散

警報器設置

描述：120條

28 有關行政事實行為之敘述，下列何者正確？ (A)須對外發生法律效果 (B)須以意思表示為要素 (C)觀念通知行為不屬之 (D)得視其行為之類型，提起相對應之行政訴訟

29 有關行政罰法上一行為不二罰原則，下列敘述何者錯誤？ (A)避免人民因同一行為，遭受數個不同法律之處罰，承受過度不利之後果 (B)一行為不二罰原則，乃現代民主法治國家之基本原則 (C)僅得裁處一個罰鍰，並依法定罰鍰額最高之二分之一規定裁處 (D)因行為單一，處罰種類相同，從其一重處罰已足以達成行政目的

30 行政罰法中對於該當特定情況下，即便行為人之行為違反行政法上義務仍得免以處罰，下列何者不屬之？ (A)行為人違反行政法上義務之行為非出於故意或過失者 (B)對於現在不法之侵害，而出於防衛自己或他人權利之行為且該行為未過當者 (C)因避免自己或他人生命、身體、自由、名譽或財產之緊急危難而出於不得已之行為且未過當者 (D) 14 歲以上未滿 18 歲人之行為

91.依據《十二年國民基本教育國民中小學暨普通型高級中等學校數學領域課程綱要》各年級之學習重點說明，下列三個有關「小數乘法」的教學內容安排順序，以何者為宜？甲：整數乘以小數的意義乙：直式計算二位小數的整數倍丙：小數乘以小數的意義(A)甲→丙→乙(B)甲→乙→丙(C)乙→丙→甲(D)乙→甲→丙

92.「操場原來有20人在跳繩，又來了一些人後，現在有35人在跳繩，問後來加入跳繩的有多少人？」從語意結構看，此問題屬於：(A)添加型：起始量未知(B)添加型：改變量未知(C)併加型：子集合未知(D)併加型：總量未知

93.許多學生在平面與體積的直觀推理上容易陷入「More A-more B」的誤用。下列哪一個敘述不屬於這種直觀推理的例子？(A)周長越長，面積就越大(B)體積越大，物件就越重(C)表面積越大，體積就越大(D)周長固定，形狀越接近正方形，面積越大