最新資料

土壤力學

熱力學與熱傳學

工程數學

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：數學#140686(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目：高雄文明史#140685(20題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類：高雄文明史#140684(20題)

115年 - 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類：數學#140683(20題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類：自然#140682(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－身心障礙科#140681(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：家政科#140680(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：地球科學科#140679(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：生活科技科#140678(40題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍：108-1~114-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理，詳解請...

脂質

講師：peter3610735

簡介：1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性

【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

編試算表的例題

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業平時會計處理

描述：請先下載講義的資料，再依影片說明一起進行，接著自己練習，直到十分熟練為止。

會計基礎與調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

描述：學會會計基礎和調整的意義、功用等

應計事項的調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

描述：學會應收收益和應付費用的調整、及未作調整對淨利的影響和回轉分錄！

9. 動態評量(dynamic assessment)是一種著重學習歷程、強調師生互動與教學介入的評量方式。下列敘述何者不是動態評量的特點？ (A)關注學生學習、思考和解決問題的過程，在學習歷程提供麼架支持發展學習潛能 (B)透過「測驗－教學－再測驗」評估學生學習的進步情形，以判斷認知功能的可塑性 (C)運用近側發展區理論，評估教師引導和協助後，學生學習潛能與發展空間的變化 (D)教師事前規劃系列完整的協助方案，然後進行教學，以提高學生的學習成就表現

10. 資優班陳老師進行熱傳播單元教學。在學生了解熱傳導、對流與輻射等核心概念後，提供以下四種延伸學習的任務，哪一項任務的認知層次較高？ (A)比較不同介質的熱傳導效能並以實例說明 (B)分析生活中熱對流現象並進行圖像化說明 (C)探討建築設計中熱對流與節能之工程應用 (D)設計實驗以驗證煙囪效應並進行數據分析

11. 李老師設計「統計圖表判讀與資料敘事化」系列課程，包含：生活資料蒐集、分類編碼、繪製多種統計圖表，以及將資料轉化成可理解的敘事。他觀察到：部分學生能正確繪製折線圖，但無法解釋圖表趨勢意義；部分學生雖能完成資料敘事，但內容與圖表呈現的資料不一致；高能力學生可描述不同圖表的功能差異，但仍有少數學生缺乏深度概念理解。為提升學生的圖表閱讀素養與概念理解，下列何種教學調整較為適切？ (A)根據學生的表現規劃任務，一般學生需能了解圖表趨勢，高能力學生需能分析圖表並適切敘事 (B)取消資料敘事化任務，改以標準化測驗評量學生的統計知識，以客觀方式掌握學生的學習情形 (C)將學生的學習單與作品進行量化評分，並據此進行排名，以了解學生學習表現差異並調整教學 (D)提供更多繪製統計圖表的步驟示範，並採用統一的練習單讓學生反覆操作，以加強流程的熟練度

19 關於 Python 程式語言中的串列（List），下列敘述何者錯誤？ (A)可以建立一個沒有包含任何元素的串列(B)在同一個串列中，可以包含不同資料型態（如字串、數字、布林值）的元素(C)可以使用索引取得特定位置的串列元素，索引值-1 代表的是串列中最後方的元素(D)給定兩組相同長度的串列，並使用加法運算子（+），可以進行相同位置元素的加法運算

20 若執行以下的 Python 程式碼 print(10-8%3**2*4) 則螢幕上的輸出為：(A)-246 (B)-22 (C)-6 (D) 2

21 若一個連接無向圖（Connected Undirected Graph）G 由 n 個點（Vertices）與 m 條邊（Edges）所組成，則有關點與邊的敘述，下列何者正確？(A) m n ≧ -1 (B) m＞n-1 (C) m≧ n (D) m＞n