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115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林經營學#141927(4題)

115年 - 115 普通考試試題_林業技術 : 森林生態學與森林經營學概要#141926(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#141925(4題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試：特殊教育資賦優異類科自然科學領域-理化專長專門科目#141916(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)

115年 - 115 普通考試_各類科：英文#141905(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

50. 依據IMDG Code，爆炸物品被歸為第幾類危險品？ (A) 一 (B) 二 (C) 三 (D) 四

49. 下列關於貨櫃之敘述，何者正確？ (A) 一般貨櫃以FEU 為單位 (B) 一40呎貨櫃稱為 TEU (C) 1 TEU = 2 FEU (D) 1 FEU = 2 TEU

48. 油的比重除一般性的比重外，美國石油協會(American Petroleum Institution)另制定了一種單位，簡稱之為？ (A) IPA (B) API (C) IPA (D) APL

(5)這種同步燈最可靠之功用是什麼？

(4)併車(並聯)時機

(3)燈1為暗，燈2 與燈3為明之意義

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

民法 親屬 第 1048 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 四 節 夫妻財產制

描述：（刪除）

民法 親屬 第 1049 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚

描述：夫妻兩願離婚者，得自行離婚。

民法 親屬 第 1050 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚

描述：兩願離婚，應以書面為之，有二人以上證人之簽名並應向戶政機關為離婚之登記。

63. 35歲女性病人主訴頭痛約2週，且逐漸加重，頭痛集中在後腦勺，並伴隨視力模糊、嘔吐 及頸部僵硬感，最近幾天有輕微的左側肢體無力。下列何者為最可能的診斷？ (A) 偏頭痛 (B) 產後憂鬱 (C) 腦靜脈竇血栓 (D) 腦膜炎

13.依郵件處理規則規定，存證信函留存郵局之副本，自交寄日起，由郵局保存幾年，期滿後銷燬之？ (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)五年

35. We have a moral ________ to help those who are less fortunate and in need of assistance. (A) alternation (B) compression (C) discretion (D) obligation

43.在大範圍的第四類窩洞(Class Ⅳ)複合樹脂填補時，關於窩洞設計中斜面(bevel)的敘述，下列何者最不 適當？ (A)可以改善複合樹脂界面美觀 (B)增加斜面面積，可增加複合樹脂和牙齒的鍵結強度 (C)當窩洞延伸到牙根時，牙根區域至少要 1 mm 寬的斜面來增加鍵結強度 (D)扇形(scallop)斜面可讓複合樹脂與牙齒間的界面不明顯

1. 大彥是六年級的身心障礙學生，聽覺理解、識字與同僚相符，但寫字與閱讀理解困難。社會領域張老師向資源班王老師反應大彥無法摘要課文重要訊息，嚴重影響社會領域的學習成效。針對大彥的學習困難，王老師提出摘要策略給張老師。試說明摘要策略的定義(2分)，並依據大彥的能力現況，列舉兩項摘要策略，分別說明其內容與理由(8分)。

2. 普通班體育課「樂樂棒球」的學習目標： 一、能理解棒球規則，包含打擊、跑壘與踩壘的規則。 二、能擊中球後迅速且正確的安全上壘，以及順暢的接到球傳向各壘包。   小美與小毅是四年級的身心障礙學生。小美有認知理解與序列記憶困難；小毅下肢動作嚴重受限，需要乘坐輪椅，雙手可在輪椅上進行伸展，可以揮擊到球，但擊球力量不強。針對上述兩項普通班的學習目標，依據小美與小毅的能力現況，分別選擇一項優先需要調整的目標，並寫出調整後的學習目標及調整理由。(10分)