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台灣菸酒◆人力資源管理(含個案分析)

台灣菸酒◆行政法概要、公職人員利益衝突迴避法及公職人員財產申報法、政府採購法

台灣菸酒◆刑法概要、民法概要、刑事訴訟法概要

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)

115年 - 115 普通考試_各類科：英文#141905(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼兒園國語文#141898(50題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政：行政學概要#141897(50題)

15. 專屬經濟區海域之寬度為從測算領海寬度之基線量起，不可超過多少海浬(A)50浬(B)100浬(C)150浬(D)200浬

14. 中華民國船員法中規定，非因執行職務而受傷或患病，超過幾個月，雇用人得停止醫療費之負擔(A)一個月(B)二個月(C)三個月(D)六個月

13. 仲裁結果具有那一種性質(A)終局性(B)不確定性(C)可懷疑性(D)以上皆非

採影音資料審查方式●上傳連結：錄製影片檔上傳至 YouTube (請選擇不公開模式)●影片內容：◎說明下列兩個主題：  ①教學設計舉例。②行政經驗表現。③個人心得反思。◎影片總長度以 8 分鐘為限，上傳影片「個人心得反思」部分須拍攝到應考人上半身(腰部以上)。

7. 空氣壓縮機裝卸荷閥 (Unloading Valve) 其目的為何？試敘述之。

6. 試述淨油機與離油機之區別。

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

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簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

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講師：Shelly

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質譜分析法(MS)108～111

課程：藥物分析分章節題庫(108-1～115-2)
章節：光譜分析

【揪令的法律課】114專技普考必勝！《土地徵收條例懶人包》一般/區段/保留徵收三制秒懂，掌握抵價地50%/40%/45%關鍵數字！

描述：【筆記簡介】 還在被「一般徵收、區段徵收、保留徵收、抵價地 50%/40%/45% 關鍵數字」這幾個超高頻考點搞得...

藥治-感染症

描述：I. 抗生素治療原則 9.下列敘述何者錯誤？ (A) imipenem/cilastatin 可採用每日一次高劑量投與方式增強殺菌...

11 公務員各官等人員，於同一考績年度內，任職不滿 1 年，而累計任職已達 6 個月者，應辦理下列何種考績？ (A)年終考績 (B)專案考績 (C)離職考績 (D)另予考績

6 下列何者非屬行政機關得向無隸屬關係之其他機關請求協助之情形？ (A)因法律上之原因，不能獨自執行職務者 (B)執行職務所必要認定之事實，不能獨自調查者 (C)由被請求機關協助執行，顯較經濟者 (D)被請求提供協助機關無管轄權限者

41 下列何者符合刑事訴訟法第 101 條之 1 的羈押法定事由？ (A)被告經通緝到案 (B)被告曾經犯有偽證罪 (C)被告犯過失致人於死之重罪有相當理由認為有逃亡之虞 (D)有事實足認被告有反覆實行竊盜之虞

3.67 歲陳先生，有 type 2 DM，長期血糖控制不佳，左腳趾有一化膿惡臭的傷口，就醫時體溫 38℃，白血球增 多，欲以抗生素治療，下列何者最適當？ (A)cephalexin (B)levofloxacin (C)trimethoprim-sulfamethoxazole (D)ceftriaxone＋metronidazole

9.下列哪一句話最能呼應本文作者的想法？ (A)當你開始踏上旅途，路就會自己展開 (B)人生在世，若有閒情逸致，處處皆風景 (C)把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影 (D)對未來的最好準備，就是以積極態度面對現在

10.有關甲、乙二項看法是否符合本文觀點，最適當的研判選項是：甲、在微風中，享受坐在藤椅上吃著鹽水花生的時光；或是欣賞雨夜的霓虹燈，既充實了感官，也充實了心靈。 乙、正因有花落的遺憾，才顯出花開的美好，唯有感謝可憎與乏味的存在，才能發現日常隱而不顯的美好價值。 (A)甲、乙皆符合 (B)甲、乙皆不符合 (C)甲符合，乙不符合 (D)甲不符合，乙符合