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【段考】國二自然上學期

【段考】國二自然下學期

【段考】國三社會上學期

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#141011(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：航海#141009(20題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#141008(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：船舶操作與人員管理#141006(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：貨物作業#141004(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航行安全與氣象#141003(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#141001(50題)

10.A類火(或稱甲種火)也可使用泡沫和化學乾粉，主要是在於窒息火源，請問窒息火源是什麼意思？(A)隔絕氧氣(B)隔絕溫度(C)隔絕燃體(D)以上皆是

9.船體保養與損害管制中，油漆極為重要，油漆按塗用部位劃分，計有十種，其中艙內油漆膜愈薄防火性能愈佳，請問下列何項並非艙內油漆的功能？(A)防銹(B)美觀(C)防火(D)防污

8.輪機摘要日誌(Machinery abstract log book)係以航次為單位從輪機日誌中摘錄出來，請問下列各項中，何者是本報表最重要的參考？(A)靠港、離港之時間(B)航行浬數(C)燃油消耗(D)潤滑油消耗

5.何謂區域性「港口國管制」？

4.能見度受限制時，錨泊船舶應採取之聲響信號？

3.請翻譯「ISM Code」、「SMC」、「COLREG」及「STCW 78」等名詞之中文全名。

國二上 數學 康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

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國二下數學康軒版

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國三上數學康軒版

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初等/五等/佐級/司特考試-閱讀測驗

課程：初等/五等/佐級考試英文

營業員筆記

描述：營業員上課筆記

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描述：.

24. The master and pilot should ______ the information regarding navigational procedures, local conditions and ship characteristics. (A) veil (B) cover (C) exchange (D) conceal

25. Vessels shall be deemed to be in ______ of one another only when one can be observed visually from the other. (A) sight (B) perception (C) illusion (D) apparition

39.某研究團隊開發一款 AI 模型，用於自動篩選求職者履歷。團隊未向求職者說明模型運作方式、也無法讓求職者查 詢或要求說明其為何被選或被拒。下列哪一項準則最可能被違反？ (A)共榮共利 (B)自主權與控制權 (C)安全性 (D)可解釋性

33.(甲)人不「閒」於其父母昆弟之言 (《論語‧先進》) (乙)肉食者鄙之，又何「閒」焉 (《左傳‧曹劌論戰》) (丙)彼節者有「閒」，而刀刃者無厚 (《莊子‧養生主》)  (丁)「閒」邪存其誠 (《易經‧乾卦‧文言》) (戊)子疾病，子路使門人為臣。病「閒」，曰：「久矣哉，由之行詐也。……與其死於臣之手，毋寧死 於二三子之手乎！」(《論語‧子罕》) 上述各項「閒」字的字義共有幾種？ (A)二種 (B)三種 (C)四種 (D)五種

16.有關嬰幼兒阻塞性尿路疾病（obstructive uropathy）之影像學檢查，下列何者最不適合？ (A)靜脈注射腎盂攝影（intravenous pyelogram） (B)排尿時膀胱尿道攝影術（voiding cystourethrogram） (C)前行性腎盂攝影（antegrade pyelogram） (D)核醫掃描（renal scintigraphy）

39.欣晨老師觀察到幼兒常在語文區翻閱繪本.假裝寫字與互相說故事，便規劃「我們的圖書角」主題活動。 課程進行時，她依活動目標調整語文區環境，提供繪本.空白小書與書寫工具，並透過提問與對話支持 幼兒表達，進而延伸安排小書分享活動。請問，此種課程規劃.教學實施與幼兒學習表現相互銜接.逐 步推展的關係，較符合學者 Oliva 所提出的何種課程與教學關係模式？ (A) 連鎖模式 (B)同心圓模式 (C)二元模式 (D)循環模式